【人教版】2014届高三生物一轮复习_配套试题汇编_专题8_基因的分离定律和自由组合定律

专题8　基因的分离定律和自由组合定律　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孟德尔遗传实验的科学方法命题剖析考向扫描1以选择题形式考查杂交实验材料的特点,考查学生对知识的理解能力2以选择题形式考查豌豆杂交实验的操作过程或假说内容,考查学生的理解能力与分析能力命题动向该部分侧重考查对豌豆杂交实验选材、操作过程及研究方法的分析等,命题可能会结合孟德尔假说内容考查某杂交的操作过程,题型以选择题为主(2011年海南卷)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(　　)A.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花B.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花C.红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花解析:本题考查对孟德尔遗传因子假说的理解。孟德尔认为遗传因子就像一个个独立的颗粒,既不会相互融合,也不会在传递中消失。支持该假说的主要现象是F1杂合子自交后代出现性状分离现象,A、B、D中均未出现性状分离。答案:C。基因的分离定律命题剖析考向扫描1结合具体实例考查一对等位基因控制的性状产生配子的比例、后代性状分离比或某一性状占的比例等,多以选择题形式出现,考查学生的理解能力和综合运用能力2以非选择题形式全方位、多角度综合考查分离定律在生产实践中的应用,考查学生的实验探究能力和综合运用能力命题动向本考点是高考命题的热点,命题将主要围绕对分离定律的理解及应用,涉及显隐性的判断、基因型的判断、后代性状分离比及概率计算等。题型以选择题为主,也会出现非选择题1.(2012年安徽理综卷,4,6分)假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占,抗病植株RR和Rr各占,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占(　　)-14- A.B.C.D.解析:本题考查基因分离定律及个体致死知识。因感病植株rr在开花前死亡,不产生配子,故亲本随机杂交时RR∶Rr=1∶1,亲本产生配子的种类及比例为R∶r=3∶1,随机交配子一代感病植株(rr)=r×r=rr。答案:B。2.(2012年江苏生物,11,2分)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(　　)A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合解析:本题对孟德尔遗传定律进行考查。位于非同源染色体上的非等位基因分离或组合是互不干扰的,故A错;基因型不同,表现型也可能相同,故B错;测交不仅能用于检测F1的基因型,也可用于检测某显性个体的基因型,故C错。孟德尔对分离现象的原因提出的假设中就提到受精时,雌雄配子随机结合,F2的性状分离比才会有3∶1的结果,故D正确。答案:D。3.(2010年天津理综卷)食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指,所生孩子中既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为(　　)A.B.C.D.解析:TS在男性为显性,男性为短食指的基因型可能为TSTS或TSTL,TL在女性为显性,女性为短食指的基因型为TSTS。由于该夫妇所生孩子既有长食指又有短食指,可确定该夫妇的基因型为:丈夫TSTL,妻子TSTS。该夫妇再生的孩子中只有女儿可能为长食指(基因型为TSTL),生女儿概率为1/2,基因型为TSTL的概率为1/2,故夫妇再生一个孩子是长食指且为女儿的概率为1/4。答案:A。4.(2010年江苏卷)喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g-基因决定雌株。G对g、g-是显性,g对g-是显性,如:Gg是雄株,gg-是两性植株,g-g-是雌株。下列分析正确的是(　　)A.Gg和Gg-能杂交并产生雄株B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C.两性植株自交不可能产生雌株D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子解析:A项,Gg和Gg-都是雄株,两者不能杂交;B项,一株两性植株的喷瓜的基因型可能是gg或gg-,最多产生g和g-两种配子,由此判断B项错误;C项,一株两性植株的喷瓜的基因型可能是gg或gg-,gg-自交后可能产生雌株(g-g-),由此判断C项错误;D项,两性植株的喷瓜的基因型可能是1/2gg或1/2gg-,故g=3/4,g-=1/4,随机传粉后代中gg=9/16、g-g-=1/16、gg-=6/16,所以纯合子的比例是10/16、杂合子的比例是6/16,D正确。答案:D。5.(2011年北京理综卷)果蝇的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受到抑制,bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。(1)a和b是　　　　性基因,就这两对基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括　　　　。 -14- (2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验,母本果蝇复眼为　　　　　　色。子代表现型及比例为暗红眼∶白眼=1∶1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是　。 (3)在近千次的重复实验中,有6次实验的子代全部为暗红眼,但反交却无此现象。从减数分裂的过程分析,出现上述例外的原因可能是:　　　　的一部分　　　　细胞未能正常完成分裂,无法产生　。 (4)为检验上述推测,可用　　　　观察切片,统计　　　　　　　　　　　　的比例,并比较　　　　　　　　　　之间该比值的差异。 解析:(1)a、b相对A、B来讲为隐性基因。朱砂眼果蝇需为aa且朱砂色素合成不能受抑制,即不含bb,所以朱砂眼果蝇基因型只能是aaBB或aaBb。(2)母本为双隐性纯合子即基因型为aabb,由题目给出条件可知朱砂色素和褐色素合成均受抑制,故眼色表现为白色。测交后代表现型有2种,可知基因型为AaBb的父本只产生2种配子。结合表现型可知2种配子分别为AB、ab。可推测A与B位于一条2号染色体上,a、b位于另一条2号染色体上。(3)近千次实验中有6次实验的子代全部为暗红眼,推测应是没有产生携带a、b的精子,可能原因是含a、b基因染色体的次级精母细胞异常分裂,产生没有a、b基因的精子,只有含A、B基因的正常精子生成。(4)想判断子代全部为暗红眼是否因减数分裂异常造成,可用显微镜观察K与只产生一种眼色后代雄蝇精巢切片,统计其次级精母细胞与精细胞比例,比较是否相同。若不同,上述推测正确,若相同,上述推测错误。答案:(1)隐　aaBb、aaBB(2)白　A、B基因在同一条2号染色体上(3)父本　次级精母　携带有a、b基因的精子(4)显微镜　次级精母细胞与精细胞　K与只产生一种眼色后代的雄蝇基因的自由组合定律命题剖析考向扫描1以选择题形式考查自由组合定律的实质、后代性状分离比、表现型推断、概率计算等,考查学生的理解能力2以判断、推理、实验设计等形式考查自由组合定律的应用,还经常联系配子致死、基因型致死、多基因效应等特殊情况,考查学生的理解能力和综合分析能力命题动向该部分内容几乎为高考必考内容,会作为控制难度的压轴题,题型多以综合型非选择题为主,命题会以遗传图解、表格等为知识载体,以致死现象等作为背景信息,综合考查自由组合定律的内容及应用1.(2011年海南卷)假定五对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.1/32B.1/16C.1/8D.1/4解析:本题考查自由组合定律的基本计算。据两亲本基因型可知,如只考虑DD×dd,子代一定为Dd,因此需保证另外四对等位基因纯合。将五对基因综合计算可得1/2×1/2×1/2×1×1/2=1/16。答案:B。2.(2010年安徽理综卷)南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b),这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,亲代圆形南瓜植株的基因型分别是(　　)A.aaBB和AabbB.aaBb和AAbb-14- C.AAbb和aaBBD.AABB和aabb解析:据题意:南瓜的三种瓜形由两对等位基因控制,遵循基因的自由组合定律。由2株圆形南瓜杂交,收获F1全为扁盘形南瓜,F1自交获得的南瓜中扁盘形∶圆形∶长圆形=137∶89∶15,符合9∶6∶1,可知:双显性为扁盘形,单显性为圆形,双隐性为长圆形,且F1基因型为AaBb,因此双亲基因型为单显性纯合子,所以C项正确。答案:C。3.(2010年北京理综卷)决定小鼠毛色为黑(B)、褐(b)色,有(s)、无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是(　　)A.1/16　　　B.3/16　　　C.7/16　　　D.9/16解析:小鼠毛色黑色(B)相对于褐色(b)为显性,双亲基因型都为Bb,后代出现黑色(显性)的概率为3/4;小鼠无白斑(S)对有白斑(s)为显性,双亲基因型都为Ss,后代有白斑(ss)的概率为1/4;所以后代中出现黑色有白斑小鼠的比例为3/4×1/4=3/16。答案:B。4.(2012年福建理综卷,27,12分)现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图1。请回答:(1)上述亲本中,裂翅果蝇为　　　　(纯合子/杂合子)。 (2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验,以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验,以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型:　　　　(♀)×　　　　(♂)。 (4)实验得知,等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因　　　(遵循/不遵循)自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因A的频率将　　　　(上升/下降/不变)。 解析:(1)因为亲代有两种表现型,子代也有两种表现型,而且子代的两种表现型在雌雄中比例相同,可以推测出亲代的显性性状一定是杂合子。(2)假设基因位于X染色体上,则亲代♀基因型为XAXa,♂为XaY,写出遗传图解即可。(3)判断基因的位置最简单的方法就是用隐性性状的雌性与显性性状的雄性杂交,如果后代中雌性全为显性,雄性全为隐性,则基因位于X染色体上;如果后代中雌雄全为显性或都既有显性又有隐性,则基因位于常染色体上。(4)考查孟德尔自由组合定律的使用范围和基因频率的问题。自由组合定律是指非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时能自由组合,该题目中的两对等位基因位于一对同源染色体上,所以不遵循自由组合定律;图2所示的亲本自由交配后代出现三种基因型——AADD∶AaDd∶aadd=1∶2∶1,由于AA或dd纯合的个体胚胎致死,所以能够存活的后代只有AaDd,A基因频率不变,依次类推,不论自由交配多少代,A基因频率始终保持不变。-14- 答案:(1)杂合子(2)P　　　　　XAXa　×　XaY裂翅非裂翅　　　　　　　　　　　F1　　　　　XAXa　　XAY　　XaXa　　XaY　　　　　　裂翅♀∶裂翅♂∶非裂翅♀∶非裂翅♂1∶　1∶　　1∶　　1(3)非裂翅　裂翅(或裂翅　裂翅)(4)不遵循　不变5.(2012年四川理综卷,31(Ⅱ),14分)果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼。(1)一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1代全为红眼。①亲代雌果蝇的基因型为　　　　,F1代雌果蝇能产生　　　　种基因型的配子。 ②将F1代雌雄果蝇随机交配,所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为　　　　,在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为　　　　。 (2)果蝇体内另有一对基因T、t,与基因A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代雌雄比例为3∶5,无粉红眼出现。①T、t基因位于　　　　染色体上,亲代雄果蝇的基因型为 　。 ②F2代雄果蝇中共有　　　　种基因型,其中不含Y染色体的个体所占比例为　　　　。 ③用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针,与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交,通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目,从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中,若观察到　　　个荧光点,则该雄果蝇可育;若观察到　　　个荧光点,则该雄果蝇不育。 解析:(1)①纯合粉红眼♀×白眼♂→F1全为红眼⇒亲代基因型为aaXBXB(♀)、AAXbY(♂);aaXBXB×AAXbY→F1雌果蝇基因型为:AaXBXb,能产生4种类型的配子,AXB、AXb、aXB、aXb。②F1雌雄果蝇随机交配:AaXBXb(♀)×AaXBY(♂)→F2粉红眼果蝇为aaXBXB、aaXBXb、aaXBY,雌雄比例为2∶1,F2红眼雌果蝇基因型为:A　XBX-,其中纯合子(AAXBXB)的概率为×=,杂合子的概率为。 (2)①由3∶5转换成4∶4可写成(3+1)∶(3+1)⇒可能有1/4的带有tt的雌果蝇性反转成雄果蝇,可以推测T、t基因位于常染色体上;又因为F2无粉红眼出现,推知亲代基因型为TTAAXBXB、ttAAXbY。②P　　TTXBXB　　×　　ttXbY　(注:AA省略)　　　　　　　　　↓F1TtXBXb(♀)TtXBY(♂)F1雌雄果蝇随机交配:TtXBXb　　×　　TtXBY　　　　　↓F21XBXB1XBXb1XBY1XbY1TT1TTXBXB(♀)1TTXBXb(♀)1TTXBY(♂)1TTXbY(♂)2Tt2TtXBXB(♀)2TtXBXb(♀)2TtXBY(♂)2TtXbY(♂)-14- 1tt1ttXBXB(♂)1ttXBXb(♂)1ttXBY(♂)1ttXbY(♂)统计F2雄果蝇共有8种基因型,其中不含Y染色体的个体所占的比例为。③可育雄果蝇每个细胞中含一个B(或b),有丝分裂后期着丝点分开,染色单体变为染色体;不可育雄果蝇(性反转)每个细胞中含两个B(或b)。答案:(1)①aaXBXB　4　②2∶1　　(2)①常　ttAAXbY②8　　③2　46.(2012年大纲全国卷,34,12分)果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传,灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交,子代中47只为灰身大翅脉,49只为灰身小翅脉,17只为黑身大翅脉,15只为黑身小翅脉。回答下列问题:(1)在上述杂交子代中,体色和翅脉的表现型比例依次为　　　　和　　　　。 (2)两个亲本中,雌蝇的基因型为　　　　　。雄蝇的基因型为　　　　　。 (3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为　　　　　,其理论比例为　　　　　。 (4)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为　　　　　　　,黑身大翅脉个体的基因型为　　　　　　。 解析:本题考查的是基因分离定律和基因自由组合定律的应用等知识。(1)子代灰身∶黑身=(47+49)∶(17+15)=3∶1;大翅脉∶小翅脉=(47+17)∶(49+15)=1∶1。(2)亲代灰身大翅脉(B　E　)与灰身小翅脉(B　ee)杂交后代中出现了黑身小翅脉(bbee),故亲本基因型为BbEe和Bbee。(3)雌蝇基因型为BbEe,故产生的卵细胞的基因型有BE、Be、bE、be4种,比例为1∶1∶1∶1。(4)亲本基因型为BbEe和Bbee,子代中表现型为灰身大翅脉的基因型应为B　Ee,即BBEe和BbEe,而黑身大翅脉的基因型只有一种,即bbEe。 答案:(1)灰身∶黑身=3∶1　大翅脉∶小翅脉=1∶1　(2)BbEe　　Bbee　(3)4　1∶1∶1∶1　(4)BBEe和BbEe　bbEe7.(2011年安徽理综卷节选)雄家蚕的性染色体为ZZ,雌家蚕为ZW。已知幼蚕体色正常基因(T)与油质透明基因(t)是位于Z染色体上的一对等位基因,结天然绿色茧基因(G)与白色茧基因(g)是位于常染色体上的一对等位基因,T对t、G对g为显性。(1)现有一杂交组合:ggZTZT×GGZtW,F1中结天然绿色茧的雄性个体所占比例为　　　　,F2中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌性个体所占比例为　　　　。 (2)雄蚕产丝多,天然绿色蚕丝销路好。现有下列基因型的雌、雄亲本:GGZtW、GgZtW、ggZtW、GGZTW、GGZTZt、ggZTZt、ggZtZt、GgZtZt,请设计一个杂交组合,利用幼蚕体色油质透明易区别的特点,从F1中选择结天然绿色茧的雄蚕用于生产(用遗传图解和必要的文字表述)。解析:本题考查基因自由组合定律及其在生产中的应用。(1)由题意可得遗传图解如下:P:♂　ggZTZT　×　GGZtW♀　　　　　　　↓F1:♂　GgZTZt　×　GgZTW♀　　　　　　　↓F2:　　　　　G　ZtW 幼蚕体色油质透明结天然绿色茧雌性据以上遗传图解可知:F1中结天然绿色茧雄性(GgZTZt)占,F2-14- 中幼蚕体色油质透明结天然绿色茧雌性(G　ZtW)所占比例为×=。(2)据题意:若要利用幼蚕体色油质透明特点在F1中选择结天然绿色茧雄蚕,需满足两个条件:①所有F1都为天然绿色茧;②F1中雌、雄蚕体色各不相同。要满足条件①双亲中必须至少有一个为GG,要满足条件②双亲必须为ZtZt、ZTW。据以上分析,满足要求的亲本组合为GGZTW×GgZtZt(或ggZtZt)。 答案:(1)　(2)P:基因型　♂ggZtZt　×　GGZTW♀　　　　　　　　　　　　↓F1:基因型GgZTZtGgZtW从孵化出的F1幼蚕中,淘汰掉体色油质透明的雌家蚕,保留体色正常的雄家蚕用于生产。或:P:基因型　♂GgZtZt　×　GGZTW♀　　　　　　　　　　　↓F1:基因型　GGZTZt　GgZTZt　GGZtW　GgZtW从孵化出的F1幼蚕中,淘汰掉体色油质透明的雌家蚕,保留体色正常的雄家蚕用于生产。生产中要培育符合要求的子代类型,可用逆推法,即根据题意先写出符合要求的子代基因型,进而判断满足条件的亲本类型。8.(2011年福建理综卷)二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据:亲本组合F1株数F2株数紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶①紫色叶×绿色叶121045130②紫色叶×绿色叶89024281请回答:(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循　　　　定律。 (2)表中组合①的两个亲本基因型为　　　　,理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例为　　　　。 (3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为　　　　。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为　　　　。 (4)请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,在如图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因型示意图。解析:本题考查基因自由组合定律知识。(1)由题干给出的“紫色叶对绿色叶为显性”,组合①的F2的性状分离比为15∶1,应为(9∶3∶3)∶1的变形,即当基因中全为隐性基因(aabb)时才表现绿色叶,其他至少有一个显性基因A或B存在时,皆表现为紫色叶,由此确定这两对基因遵循自由组合定律。(2)据上述推测,组合①F1基因型为AaBb。结合亲本表现型及纯合这一条件,两亲本基因型为AABB、aabb,F2中的紫色甘蓝及基因型为A　B　,A　bb,aaB　-14- ,其中纯合子应为AABB,AAbb,aaBB,所占比例为,即。 (3)组合②中F1全为紫色,F2紫色叶与绿色叶之比接近3∶1,由此推测F1为Aabb(或aaBb),由此推测亲代紫色叶植株基因型为AAbb(或aaBB)。F1Aabb(或aaBb)与绿色叶甘蓝杂交,F2基因型及比例为Aabb∶aabb=1∶1(或aaBb∶aabb=1∶1),表现型及比例为紫色叶∶绿色叶=1∶1。(4)组合①F1基因型为AaBb,且两对之间遵循自由组合定律,应位于两对同源染色体上。答案:(1)自由组合　(2)AABB、aabb　(3)AAbb(或aaBB)　紫色叶∶绿色叶=1∶1(4)9.(2011年广东理综卷)登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖。蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克,科学家拟用以下方法控制病毒的传播.(1)将S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子,需要将携带S基因的载体导入蚊子的　　　　细胞。如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出　　　、　　　　和　　　　。 (2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB),A、B基因位于非同源染色体上,只有A基因或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F1群体中A基因频率是　　　　,F2群体中A基因频率是　　　　。 (3)将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如图),将该纯合的转基因雄蚊释放到野生型群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代　　　　,原因是　   　。 解析:本题考查基因的自由组合定律及转基因技术。(1)动物细胞作为基因工程的受体细胞时,一般用受精卵。如果转基因成功,则应在蚊子体内检测到S基因及其转录和翻译的相应产物。(2)据题可得遗传图解如下:P:AABB×aabbF1:AaBbF2:1AABB　2AABb　1AAbb(致死)2AaBB　4AaBb　2Aabb(致死)1aabb　1aaBB(致死)　2aaBb(致死)-14- 由以上遗传图解可知:F1为Aa,故A基因频率为50%;F2群体中A基因频率为×100%=60%。(3)由S蛋白可以抑制登革热病毒复制可知,随S基因在群体中遗传,蚊子体内病毒数量将逐代减少。答案:(1)受精卵　S基因　由S基因转录的mRNAS蛋白(2)50%　60%(3)减少　基因A、B都与S基因连锁,S基因的表达产物S蛋白可抑制登革热病毒的复制10.(2011年新课标全国理综卷)某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a;B、b;C、c……)。当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A　B　C　……)才开红花,否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如下: 甲×乙F1白色F2白色　　　　　　　　乙×丙F1红色F2红色81∶白色175乙×丁F1红色F2红色27∶白色37　　　　　甲×丙F1白色F2白色甲×丁F1红色-14- F2红色81∶白色175　　　　丙×丁F1白色F2白色根据杂交结果回答问题:(1)这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律?(2)本实验中,植物的花色受几对等位基因的控制,为什么?解析:该题考查遗传规律的知识和学生的推理能力。解题的思路是从乙×丙和甲×丁两个杂交组合中出现的特殊比例入手取得突破。因为两个杂交组合都出现81/(81+175)=81/256=(3/4)4的比例,这与n对等位基因自由组合且完全显性时,F2中显性个体的比例(3/4)n是一致的,故判断两个杂交组合都涉及4对等位基因。两个杂交组合是否涉及的是同样的4对等位基因呢?这就要分析题干中的信息,甲、乙、丙、丁是4个纯合的白花品系,即不可能同时具有4对显性纯合的基因,如AABBCCDD,这样,若乙×丙和甲×丁组合是两套互不相同的基因时,乙×丁组合中F1就不会出现红色。题中乙×丙和甲×丁杂交结果的出现,说明植物花色的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律。答案:(1)基因的自由组合定律和基因的分离定律(或基因的自由组合定律)。(2)4对　①本实验的乙×丙和甲×丁两个杂交组合中,F2中红色个体占全部个体的比例为81/(81+175)=81/256=(3/4)4,根据n对等位基因自由组合且完全显性时,F2中显性个体的比例为(3/4)n,可判断这两个杂交组合中都涉及4对等位基因。②综合题中杂交组合的实验结果,可进一步判断乙×丙和甲×丁两个杂交组合中所涉及的4对等位基因相同。11.(2010年福建理综卷)已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据:亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃甲乔化蟠桃×矮化圆桃410042乙乔化蟠桃×乔化圆桃3013014(1)根据组别　　　　的结果,可判断桃树树体的显性性状为　　　　。 (2)甲组的两个亲本基因型分别为　。 (3)根据甲组的杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是:如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现　　　　种表现型,比例应为　　　　。 (4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容。实验方案:　, 分析比较子代的表现型及比例;预期实验结果及结论:①如果子代　, 则蟠桃存在显性纯合致死现象;②如果子代　, 则蟠桃不存在显性纯合致死现象。解析:(1)根据组别乙可知,乔化与乔化的桃树杂交的后代出现了矮化桃树,所以乔化为显性。(2)根据表现型先写出亲本的基因型是D　H　(不完整)和ddhh,因为后代出现了矮化桃树和圆桃桃树,所以亲本为DdHh和ddhh。 (3)甲组的亲本为DdHh和ddhh,如果这两对性状满足自由组合定律,则后代的性状分离比是1∶1∶1∶1,而表格中的甲组的后代只有乔化蟠桃和矮化圆桃,且性状分离比是1∶-14- 1,所以DdHh只能产生DH和dh两种配子,故这两对基因位于同一对同源染色体上,不遵循自由组合定律。(4)现有蟠桃树种均为杂合子Hh,Hh自交后如果后代的性状分离比为正常的蟠桃∶圆桃=3∶1,则不存在显性纯合致死现象,反之如果出现蟠桃∶圆桃=2∶1,则存在显性纯合致死。答案:(1)乙　乔化(2)DdHh、ddhh(3)4　1∶1∶1∶1(4)蟠桃(Hh)自交(蟠桃与蟠桃杂交)　①表现型为蟠桃和圆桃,比例为2∶1　②表现型为蟠桃和圆桃,比例为3∶1本题考查利用遗传规律结合表格分析性状的显隐性、确定基因型的方法。判断是否符合自由组合定律,要看是否满足如下条件:(1)真核生物;(2)能进行有性生殖;(3)细胞核遗传;(4)两对及两对以上等位基因,且基因不能位于同一对同源染色体上。12.(2010年新课标全国卷)某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种:1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验,结果如下:实验1:紫×红,F1表现为紫,F2表现为3紫∶1红;实验2:红×白甲,F1表现为紫,F2表现为9紫∶3红∶4白;实验3:白甲×白乙,F1表现为白,F2表现为白;实验4:白乙×紫,F1表现为紫,F2表现为9紫∶3红∶4白。综合上述实验结果,请回答:(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是　。 (2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此类推)。(3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为　。 解析:本题主要考查自由组合定律的知识。(1)根据实验2和实验4的F2分离比可知,该生物花色的遗传是由两对等位基因控制的,且遵循自由组合定律;(2)分析实验2和实验4的结果可知,其F1的基因型均为AaBb,即当两个显性基因同时存在时表现为紫色(A　B　),红色为A　bb或aaB　,则实验1的亲本紫色基因型为AABB,红色基因型为AAbb或aaBB;(3)实验2中F2紫色植株的基因型为A　B　,其中AaBb占4/9,自交后代的表现型及比例同该组实验F2的自交后代,即为9紫∶3红∶4白。 答案:(1)自由组合定律(2)　或　(3)9紫∶3红∶4白-14- 本题中的白甲和白乙的基因型是不同的,而且不能完全确定,有的同学会为不能确定而困惑,因此,解题时一定要注意综合分析,前后联系,不能困在某一点上。(2011年山东卷,理科综合27,18分)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律,进行了杂交实验(如图)。(1)图中亲本基因型为　　　　。根据F2表现型比例判断,荠菜果实形状的遗传遵循　　　　。F1测交后代的表现型及比例为　　　　。另选两种基因型的亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同,推断亲本基因型为　。 (2)图中F2三角形果实荠菜中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍为三角形果实,这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为　　　　;还有部分个体自交后发生性状分离,它们的基因型是　　　　。 (3)荠菜果实形状的相关基因a、b分别由基因A、B突变形成,基因A、B也可以突变成其他多种形式的等位基因,这体现了基因突变具有　　　　的特点。自然选择可积累适应环境的突变,使种群的基因频率发生　　　　,导致生物进化。 (4)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子,由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律,请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状(三角形果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用。实验步骤:①　; ②　; ③　。 结果预测:Ⅰ.如果　　　　,则包内种子基因型为AABB; Ⅱ.如果　　　　,则包内种子基因型为AaBB; Ⅲ.如果　　　　,则包内种子基因型为aaBB。 解析:(1)根据图中F2比例可知两对等位基因符合孟德尔的基因自由组合定律9∶3∶3∶1的变式,占1/16的为卵圆形果实,基因型为aabb,根据亲本及F1表现型可以得出亲本基因型为AABB和aabb,F1基因型为AaBb,测交后代的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb,所以表现型及比例为三角形果实∶卵圆形果实=3∶1。另选两种基因型的亲本杂交,F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同,即F1基因型为AaBb,由此推断亲本基因型为AAbb和aaBB。答案:(1)AABB、aabb(1分)　基因自由组合定律(1分)　三角形∶卵圆形=3∶1(1分)　AAbb、aaBB(1分)【赋分细则】(1)第1空:AABB、aabb的书写不计先后;写成其他字母不得分;多答不得分,少答不得分;写成AAbb和aaBB不得分。(1)第2空:写出“自由组合”即得1分,写成“分离定律和自由组合定律”不扣分;写成“基因重组”“分离定律”不得分。(1)第3空:写成“3三角形∶1卵圆形”“3/4三角形∶1/4卵圆形”“三角形果实∶卵圆形果实=3/4∶1/4”均可得1分;只写“3∶1”不得分。(1)第4空:“AAbb、aaBB”的书写不计先后;写成其他字母不得分;多答不得分,少答不得分。(2)解析:F2三角形果实中,无论自交多少代,均不出现性状分离的基因型及所占F2的比例分别为:AABB1/16,AABb2/16,AAbb1/16,AaBB2/16,aaBB1/16,F2中三角形果实占15/16,所以F2-14- 中三角形果实不出现性状分离的占7/15,自交后代会出现性状分离的三角形果实基因型为AaBb、Aabb、aaBb。答案:(2)7/15(1分)　AaBb、Aabb、aaBb(2分)【赋分细则】(2)第1空:47%,0.47等其他答案均不得分;(2)第2空:写出AaBb得1分,写出Aabb和aaBb得1分,只写出其中之一不得分;写了4个或4个以上基因型不得分。(3)解析:基因可以突变成多种形式的等位基因,这体现了基因突变具有不定向性的特点。自然选择可积累适应环境的突变,使种群的基因频率发生定向改变,从而导致生物进化。答案:(3)不定向性(1分)　定向改变(1分)【赋分细则】(3)第1空:答为“随机性”“多样性”不得分;(3)第2空:答为“不定向改变”“突变”“变异”不给分。(4)解析:第一种方案:卵圆形果实种子的基因型为aabb,所以可将待测的三包种子与卵圆形果实种子分别种植,并都与卵圆形果实种子长成的植株进行杂交得F1,F1自交得F2,若后代三角形与卵圆形果实植株的比例为15∶1,则包内种子基因型为AABB。若包内种子基因型为AaBB,则F1为AaBb、aaBb,自交后代出现aabb的概率为×+×=+=,F2中三角形与卵圆形果实植株的比例为27∶5。若包内种子基因型为aaBB,则F1基因型为aaBb,自交得F2,三角形与卵圆形果实植株的比例约为3∶1。第二种方案:用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交得F1(AaBb;AaBb、aaBb;aaBb),再将F1与卵圆形种子长成的植株杂交得F2;若F2中两种性状分离比为3∶1,说明包内种子基因型为AABB。若包内种子基因型为AaBB,则F2出现aabb的概率=×+×=,F2中两种性状分离比=5∶3。若包内种子基因型为aaBB,则F2两种性状分离比为1∶1。(4)答案一:①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交,得F1种子(1分)　②F1种子长成的植株自交,得F2种子(1分)　③F2种子长成植株后,按果实形状的表现型统计植株的比例(1分)　Ⅰ.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为15∶1(2分)　Ⅱ.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为27∶5(2分)　Ⅲ.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3∶1(2分)答案二:①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交,得F1种子(1分)　②F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交,得F2种子(1分)　③F2种子长成植株后,按果实形状的表现型统计植株的比例(1分)　Ⅰ.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为3∶1(2分)　Ⅱ.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为5∶3(2分)　Ⅲ.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为1∶1(2分)【赋分细则】①在1或2个空中答出了全部内容“先测交、再杂交或测交、再统计后代”得3分;②结果预测每空独立得分,其他比例的答案不给分。通过高考阅卷统计分析,造成失分的原因如下:1.审题不清,看不到题干所要求使用的字母。如本题要求用“A、a和B、b”表示性状,若错用其他字母,即便思路、结果正确也不得分。2.生物学专业术语掌握不准确。如本题“基因自由组合定律、不定向性、定向改变”错写或乱写均不给分。3.实验步骤书写不严密,得分点不能有效把握。如本题(4)中的“-14- 卵圆形、测交、自交、统计后代”等。-14-