实验知识总结一高中生物学实验的各种颜色反应总结.doc

实验知识总结一---高中生物学实验的各种颜色反应总结(1)斐林试剂检测可溶性还原糖原理：还原糖＋试剂→（）色沉淀注意：斐林试剂的甲液（质量浓度为溶液）和乙液（质量浓度为溶液）要等量后方可使用，而且是，条件需要（50～65℃或加热至沸腾）。应用：检验和检测某糖是否为；不同生物组织中含糖量的测定；在医学上进行疾病的诊断，如病、肾炎。(2)苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪原理：苏丹Ⅲ＋脂肪→色；苏丹Ⅳ＋脂肪→色注意：脂肪的鉴定需要用观察。应用：检测食品中营养成分是否含有。(3)双缩脲试剂检测蛋白质原理：蛋白质＋试剂→色注意：双缩脲试剂（A液：质量浓度为溶液和B液：质量浓度为溶液）在使用时，先加液再加液，反应条件为(不需要加热)。应用：鉴定某些消化液中含有；用于奶粉的鉴定。(4)碘液检测淀粉原理：淀粉＋液→色注意：这里的碘是单质碘，而不是离子碘。应用：检测食品中营养成分是否含有(5)DNA的染色与鉴定染色原理：DNA＋→色应用：可以显示DNA在中的分布（）。鉴定原理：DNA＋二苯胺→蓝色应用：用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。(6)吡罗红使RNA呈现红色原理：RNA＋→色应用：可以显示RNA在中的分布（）。注意：在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是染色剂，而不是单独染色。也应。(7)使死细胞染成蓝色（使活细胞染成蓝色）原理：正常的活细胞，细胞膜结构完整具有性能够排斥台盼蓝，使之不能够进入细胞内；死细胞或细胞膜不完整的细胞，胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色。4 应用：区分活细胞和死细胞；检测细胞膜的完整性。(8)线粒体的染色原理：染液是专一性染线粒体的细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现色，而细胞质接近色。应用：可以用观察细胞中线粒体的存在及分布。(9)酒精的检测原理：色的溶液在性条件下与酒精发生化学反应，变成色。应用：探究酵母菌细胞的方式；制作果酒时检验是否产生了；检查司机是否后驾驶。(10)CO2的检测原理：CO2可以使澄清的石灰水变，也可使溶液由变再变。应用：根据石灰水程度或溶液变黄的时间长短，可以检测酵母菌培养液中的产生情况。(11)染色体(或染色质)的染色原理：染色体容易被性染料(如溶液或溶液，液，法)染成色。应用：用观察细胞的有丝分裂，细胞内染色体及。(12)亚硝酸盐的检测出现玫瑰红原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成色染料。应用：将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。此方法为法。(13)脲酶的检测原理：细菌合成的脲酶可以将分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，使pH升高，从而使变色。应用：在以尿素为源的培养基中加入指示剂，培养某种细菌后，看指示剂变红与否可以鉴定这种细菌能否分解尿素。(14)刚果红检测纤维素分解菌原理：刚果红是一种染料，它可以与像这样的多糖物质形成色复合物，但并不和水解后的和发生这种反应。当在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素分解菌分解后，刚果红—纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的。4 实验知识总结一---高中生物学实验的各种颜色反应总结(1)斐林试剂检测可溶性还原糖原理：还原糖＋斐林试剂→砖红色沉淀注意：斐林试剂的甲液（质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液）要等量混合均匀后方可使用，而且是现用现配，条件需要水浴加热（50～65℃或加热至沸腾）。应用：检验和检测某糖是否为还原糖；不同生物组织中含糖量高低的测定；在医学上进行疾病的诊断，如糖尿病、肾炎。(2)苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪原理：苏丹Ⅲ＋脂肪→橘黄色；苏丹Ⅳ＋脂肪→红色注意：脂肪的鉴定需要用显微镜观察。应用：检测食品中营养成分是否含有脂肪。(3)双缩脲试剂检测蛋白质原理：蛋白质＋双缩脲试剂→紫色注意：双缩脲试剂（A液：质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和B液：质量浓度为0.01g/mLCuSO4溶液）在使用时，先加A液再加B液，反应条件为常温(不需要加热)。应用：鉴定某些消化液中含有蛋白质；用于劣质奶粉的鉴定。(4)碘液检测淀粉原理：淀粉＋碘液→蓝色注意：这里的碘是单质碘，而不是离子碘。应用：检测食品中营养成分是否含有淀粉(5)DNA的染色与鉴定染色原理：DNA＋甲基绿→绿色应用：可以显示DNA在细胞中的分布（主要在细胞核内）。鉴定原理：DNA＋二苯胺→蓝色应用：用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。(6)吡罗红使RNA呈现红色原理：RNA＋吡罗红→红色应用：可以显示RNA在细胞中的分布（主要在细胞质内）。注意：在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂，而不是单独染色。也应现用现配(7)台盼蓝使死细胞染成蓝色（亚甲基蓝使活细胞染成蓝色）原理：正常的活细胞，细胞膜结构完整具有选择透过性能够排斥台盼蓝，使之不能够进入细胞内；死细胞或细胞膜不完整的细胞，胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色。应用：区分活细胞和死细胞；检测细胞膜的完整性。(8)线粒体的染色原理：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。应用：可以用高倍镜观察细胞中线粒体的存在。(9)酒精的检测原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。应用：探究酵母菌细胞呼吸的方式；制作果酒时检验是否产生了酒精；检查司机是否酒后驾驶。4 (10)CO2的检测原理：CO2可以使澄清的石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。应用：根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。(11)染色体(或染色质)的染色原理：染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液，改良的苯酚品红染液，焙花青-铬矾法)染成深色。应用：用高倍镜观察细胞的有丝分裂。细胞染色体数目及形态结构。(12)亚硝酸盐的检测出现玫瑰红原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。此方法为比色法。应用：将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。(13)脲酶的检测原理：细菌合成的脲酶可以将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，使pH升高，从而使酚红指示剂变红。应用：在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养某种细菌后，看指示剂变红与否可以鉴定这种细菌能否分解尿素。(14)刚果红检测纤维素分解菌原理：刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。当在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素分解菌分解后，刚果红—纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。4