上海中医药大学教案-生物化学

上海中医药大学教案首页学年：05~06学年学期：第一学期课程名称：生物化学题目：生物化学时数：78学时本次课程要求与需要解决的问题：课程要求；通过生物化学课程学习，阐述人体正常代谢过程中的化学变化规律；从分子水平阐明疾病发生、发展的机制，更科学地推断中医药防病、治病的机理；对相关医学基础课程以及临床课程学习奠定必要的基础。进一步推动中医药事业的发展。本书的教学内容（医用生物化学）：一、理论课：1.在《医用化学》学习糖、脂、蛋白质和核酸化学基础上，进一步介绍酶、维生素等物质组成和功能；2.糖、脂、蛋白质和核酸等物质在体内代谢变化过程及其规律和能量代谢；3.代谢调节和基因表达调控；4.临床生化：肝胆生化、水盐代谢和酸碱平衡等。二、实验课：包括酶的性质、血糖测定、血清HDL-ch测定、RNA提取、SGPT测定、血清蛋白电泳等实验。授课组织形式：理论课教学手段采用多媒体结合板书，穿插课堂练习巩固所学知识；实验课以学生动手操作为主。 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第1周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握生物化学的含义；维生素概念与特点，VitC、B族维生素生化性质、功能及缺乏症。2.熟悉生物化学研究的主要内容；3.了解生化与医学关系;维生素缺乏症原因。二、本课的重点、难点1.生物化学涵义。2.维生素概念与特点，维生素缺乏症原因，VitC、B族维生素生化性质、功能及缺乏症。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第一章绪论一、生物化学发展简史二、生物化学研究的主要内容三、生物化学与医药的关系四、学习生物化学的目的五、教学安排第六章维生素第一节维生素概述一、维生素概念和特点概念特点二、维生素的分类与命名脂溶性维生素：A、D、E、K水溶性维生素：B族(B1、B2、PP、B6、泛酸、生物素、叶酸、B12)+C三、维生素缺乏症及原因概念：维生素供应不足引起的疾病原因第二节水溶性维生素一、维生素B1（硫胺素）化学本质、辅酶形式、生化功能、缺乏症二、维生素B2（核黄素）化学本质、辅酶形式、生化功能、缺乏症三、维生素PP化学本质、辅酶形式、生化功能、缺乏症四、维生素B6化学本质、辅酶形式、生化功能五、泛酸化学本质、辅酶形式、生化功能六、生物素化学本质、生化功能、缺乏症多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时1学时1学时 预习：叶酸、维生素B12、硫辛酸、维生素C；脂溶性维生素；酶的分子结构与酶促反应的特点和机制；撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.9.15第1页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第1周第二次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握叶酸、维生素B12、硫辛酸、维生素C、VitA、D生化性质、功能及缺乏症；酶的化学本质、组成及结构及酶促反应特点。2.了解酶的催化机制。二、本课的重点、难点1.叶酸、维生素B12、硫辛酸、维生素C、VitA、D生化性质、功能及缺乏症。2.酶的化学本质及组成，酶促反应特点；三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第二节水溶性维生素七、叶酸化学本质、辅酶形式、生化功能、缺乏症八、维生素B12化学本质、辅酶形式、生化功能、缺乏症九、硫辛酸化学本质、辅酶形式、生化功能、缺乏症十、维生素C化学本质、辅酶形式、生化功能第六章维生素第三节脂溶性维生素一、维生素A化学本质、生化功能、缺乏症二、维生素D化学本质、生化功能、缺乏症三、维生素E化学本质、生化功能四、维生素K化学本质、生化功能、缺乏症第七章酶酶的定义：是由活细胞产生的具有催化作用的蛋白质。第一节酶的分子结构一、酶的分子组成单纯酶酶蛋白：决定酶的催化专一性结合酶有机辅因子：传递电子、原子、基团辅因子维持酶构象金属离子：参与构成酶的活性中心连接酶与底物桥梁酶的存在形式：单体酶、寡聚酶、多酶体系、多功能酶二、酶的活性中心活性中心：酶分子与底物结合并将底物转化为产物的空间结构区域结合基团：与底物结合，形成酶底物复合物必需基团催化基团：酶是活细胞内合成的多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时1学时 第二节酶促反应的特点和机制一、酶促反应特点.高度不稳定性高度催化效率绝对专一性高度特异性相对专一性立体异构专一性酶活力可调节性酶的中间产物学说：E+S→E·S→E+P二、酶促反应机制（一）决定酶作用高效率的机制（二）决定酶作用特异性的机制——诱导契合学说预习：酶促反应动力学，酶的调节1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.9.15第2页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第2周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握酶的调节；2.熟悉酶促反应动力学；二、本课的重点、难点1.[E]、[S]、T、pH对酶促反应影响；2.I对酶促反应影响，抑制剂分类，竞争性抑制与非竞争性抑制特点；3.关键酶概念，别构调节，酶促化学修饰调节。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第七章酶第三节酶促反应动力学影响酶促反应的因素：[E]、[S]、T、pH、I、A一、[S]对酶促反应的影响1.矩形双曲线的解释2.米-曼方程、米氏常数意义二、[E]对酶促反应的影响一、温度对酶促反应影响二、pH对酶促反应影响三、A对酶促反应的影响四、I对酶促反应影响（一）不可逆抑制作用概念、分类、例（二）可逆性抑制作用概念、分类1.竞争性抑制作用概念、特点2.非竞争性抑制作用概念、特点3.反竞争性抑制作用五、酶活性测定与酶活性单位第四节酶的调节关键酶一、别构调节1．概念2．机制3．生理意义二、酶促化学修饰调节1．概念2．特点及生理意义预习:多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1.5学时1.5学时 酶原及酶原激活、同工酶酶与医学关系糖代谢概述及无氧氧化撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.9.10第3页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第2周第二次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1．掌握酶原及酶原激活，同工酶；糖酵解概念，过程；2．熟悉糖的生理功能；1.了解酶的命名与分类酶与医学关系；糖的消化吸收。二、本课的重点、难点1.酶原及酶原激活；2.糖代谢概况；3.糖酵解概念，过程。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第七章酶第四节酶的调节四、酶原及酶原激活五、同工酶第五节酶的命名与分类第六节酶与医学关系第八章糖代谢第一节概述糖的生理功用糖的消化吸收消化部位、酶吸收部位，主动吸收特点：需载体蛋白，耗能，逆浓度梯度第二节糖的氧化分解一、糖酵解（一）概念无氧，葡萄糖（糖原）→乳酸(lactate)（二）反应过程1．葡萄糖→1，6-二磷酸果糖2．1，6-二磷酸果糖→2分子磷酸丙糖3．3-磷酸甘油醛→丙酮酸4．丙酮酸→乳酸预习：糖有氧氧化；磷酸戊糖途径；糖原合成与分解多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时0.5学时1.5学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.9.23第4页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第3周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求掌握糖有氧氧化的概念、过程与生理意义；磷酸戊糖途径生理意义。二、本课的重点、难点1.糖有氧氧化的概念、过程与生理意义；2.磷酸戊糖途径生理意义；三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第八章糖代谢第二节糖的氧化分解一、糖酵解（一）关键酶己糖激酶、磷酸果糖激酶、丙酮酸激酶（二）生理意义二、糖的有氧氧化（一）概念有氧，葡萄糖（糖原）→CO2+H2O+ATP（二）氧化过程1.葡萄糖氧化分解成丙酮酸2.丙酮酸氧化脱羧生成乙酰辅酶A3.三羧酸循环：过程、关键酶、总结（三）生理意义一、磷酸戊糖途径1.过程2.生理意义预习：1.糖原合成与分解概念与意义；糖异生；血糖；糖代谢紊乱及糖耐量试验；2.生物氧化概述。多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时1.5学时0.5学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.9.23第5页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第4周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握糖原合成与分解概念与意义；糖异生的概念与生理意义；血糖的来源与去路，血糖的调节；糖尿病发病生化机制；2.熟悉糖代谢紊乱及糖耐量试验；3.掌握生物氧化概念、特点与意义。二、本课的重点、难点1.糖原合成与分解概念与意义；糖异生的概念与生理意义；血糖的来源与去路，血糖的调节；糖尿病发病生化机制；2.糖代谢紊乱及糖耐量试验；3.生物氧化概念、特点与意义。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第八章糖代谢第三节糖原的合成与分解一、糖原的合成场所、过程及关键酶二、糖原的分解场所、过程及关键酶糖原合成与分解生理意义、Cori循环第四节糖异生第五节血糖一、血糖来源与去路二、血糖浓度的调节肝脏调节、肾脏调节、激素调节第六节糖代谢紊乱一、低血糖二、高血糖三、糖尿病概念：持续性高血糖和糖尿类型：胰岛素依赖型（Ⅰ型）、非胰岛素依赖型（Ⅱ型）病因：症状：多食、多饮、多尿、体重减轻（三多一少）五、耐糖现象第九章生物氧化第一节生物氧化概述一、生物氧化概念、意义多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时1学时 二、生物氧化特点第二节生物氧化方式一、生物氧化中CO2的生成方式：有机酸脱羧单纯脱羧：α-单纯脱羧、β-单纯脱羧氧化脱羧：α-氧化脱羧、β-氧化脱羧1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.10.6第6页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第4周第二次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握酶的特异性、影响酶促反应的因素及机制；2.掌握竞争性抑制作用的特点。二、本课的重点、难点1.唾液淀粉酶的作用特异性、温度、pH、激活剂和抑制剂对唾液淀粉酶酶促反应速度的影响；2.丙二酸对琥珀酸脱氢酶的竞争性抑制作用。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）实验一酶学实验底物、温度、pH、激活剂和抑制剂对酶促反应速度的影响1.唾液淀粉酶的作用特异性、温度、pH、激活剂和抑制剂对唾液淀粉酶酶促反应速度的影响；2.丙二酸对琥珀酸脱氢酶的竞争性抑制作用。3学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.10.6第7页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第5周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握线粒体氧化体系呼吸链组成、排列；能量的生成（底物水平磷酸化、氧化磷酸化）与利用；2.了解脂类的分布、生理功能，脂类的消化与吸收。二、本课的重点、难点1.线粒体氧化体系呼吸链组成、排列；能量的生成（底物水平磷酸化、氧化磷酸化）与利用；2．脂类的分布、生理功能，脂类的消化与吸收。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第八章生物氧化第三节线粒体氧化体系一、呼吸链1．概念2．线粒体呼吸链复合体二、呼吸链主要成分和作用1．NAD+或NADP+——递氢体2．FMN、FAD——递氢体3．铁硫蛋白（Fe-S）4．泛醌（CoQ）——递氢体5．细胞色素组成呼吸链的细胞色素——Cytb、Cytc1、Cytc、Cytaa3三、呼吸链主要成分的排列顺序体内的两条呼吸链：①NADH氧化呼吸链②琥珀酸氧化呼吸链（FADH2氧化呼吸链）呼吸链的排列顺序四、胞液中的NADH的氧化第四节生物氧化与能量代谢多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时 营养物质的氧化分解过程一、高能化合物的种类二、高能磷酸化合物ATP的形成1．ATP的生成方式①底物水平磷酸化②氧化磷酸化2．氧化磷酸化偶联部位确认①计算各阶段释放的自由能来推测——氧化还原中自由能的计算②P/O比值的测定呼吸链偶联部位：NADH→Q、Cytb→Cytc、Cytaa3→O2三、氧化磷酸化作用机理四、影响氧化磷酸化的因素（一）抑制剂1．呼吸链抑制机理：阻断氢与电子的传递2．解偶联剂常见解偶联剂：2，4-二硝基苯酚（DNP）（二）ADP的调节ADP/ATP↑：氧化磷酸化↑；ADP/ATP↓：氧化磷酸化↓（三）甲状腺素的调节（四）线粒体DNA突变mtDNA编码呼吸链复合体的多肽链及蛋白质五、ATP利用磷酸肌酸的生成——肌肉和脑组织中能量的贮存形式第十章脂类代谢第一节概述一、脂类的分布与生理功能二、脂类的消化和吸收脂肪（甘油一酯和脂肪酸）、磷脂（溶血磷脂和脂肪酸）、胆固醇酯（胆固醇和脂肪酸）二、脂类的吸收组装为乳糜微粒经淋巴循环入血。1学时1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.10.15第8页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第5周第二次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握血脂的来源与去路，血浆脂蛋白的分类、组成与功能，甘油三酯的分解代谢；2.掌握酮体的生成与利用，甘油三酯的合成代谢。二、本课的重点、难点1．血脂的来源与去路，血浆脂蛋白的分类、组成与功能，甘油三酯的分解代谢；2．酮体的生成与利用，甘油三酯的合成代谢。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第十章脂类代谢第三节血脂一、血脂的成分和含量（甘油三酯、磷脂、胆固醇及胆固醇酯、游离脂肪酸）二、血浆脂蛋白1.分类2.组成3.代谢及功能第四节甘油三酯的中间代谢一、甘油三酯的分解代谢（一）脂肪动员（二）甘油的氧化（三）脂肪酸的氧化1.脂肪酸的活化2.脂酰辅酶A进入线粒体β–氧化过程：脱氢、加水、再脱氢、硫解（四）酮体的生成和利用1.酮体的生成2.酮体的利用3.酮体生成的生理意义二、甘油三酯的合成代谢1.脂肪酸的合成原料：乙酰辅酶A、NADPH、ATP合成部位：肝胞液合成过程2.甘油三酯的合成多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时1学时1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.10.15第9页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第6周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.胆固醇的合成原料、场所及关键酶，胆固醇的转化，动脉粥样硬化发病原因及治疗原则；氮平衡、必需氨基酸、食物蛋白质的互补作用及蛋白质的腐败作用；2.熟悉磷脂的代谢及脂肪肝引起原因。3．了解高脂血症及肥胖症；蛋白质的消化与吸收。二、本课的重点、难点1．磷脂的代谢及脂肪肝引起原因；胆固醇的合成原料、场所及关键酶，胆固醇的转化，动脉粥样硬化发病原因及治疗原则；2.高脂血症及肥胖症;3．氮平衡、必需氨基酸、食物蛋白质的互补作用；4．蛋白质的消化与吸收，蛋白质的腐败作用。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第十章脂类代谢第五节类脂的代谢一、磷脂的代谢1.磷脂的合成（需CTP）2.磷脂的分解二、鞘磷脂的代谢（略）三、胆固醇代谢1.胆固醇消化吸收，影响胆固醇消化吸收因素2.胆固醇合成合成部位与原料合成过程关键酶及影响因素：HMGCoA还原酶，食物中胆固醇、肾上腺素、甲状腺素3.胆固醇的转化第六节脂类代谢紊乱一、高脂血症二、动脉粥样硬化发病原因、治疗原则一、脂肪肝发病原因：甘油三酯合成过多、VLDL合成障碍（磷脂合成不足）、酗酒（NADH/NAD+↑）一、肥胖第十一章蛋白质的分解代谢第一节蛋白质的营养作用多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时1学时 一、蛋白质的生理功能二、氮平衡⑴氮总平衡⑵氮正平衡⑶氮负平衡三、必需氨基酸与非必需氨基酸四、蛋白质的营养价值及互补作用（1）蛋白质营养价值高低的决定因素（2）蛋白质的互补作用第二节蛋白质的消化、吸收与腐败一、蛋白质的消化二、氨基酸的吸收主要在小肠进行，是一种主动转运过程，需由特殊载体携带。除此之外，也可经γ-谷氨酰循环进行。一、蛋白质的腐败作用1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.10.20第10页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：05~06年度第一学期第6周第二次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握分光光度计测定浓度的方法；2.掌握血糖浓度测定的原理及方法；3.熟悉激素对血糖浓度的调节。二、本课的重点、难点1.分光光度计测定浓度的方法；2.血糖浓度测定的原理及方法。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）实验二（1）比色分析原理及722型分光光度计的使用（2）血糖浓度测定血糖浓度测定的原理及方法3学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.10.20第11页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第7周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1．掌握氨基酸的一般代谢（脱氨基、鸟氨酸循环）；2．掌握一碳单位代谢。二、本课的重点、难点1．氨基酸的一般代谢（脱氨基、鸟氨酸循环）；2．一碳单位代谢。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第十一章蛋白质的分解代谢第四节蛋白质的一般代谢一、氨基酸的脱氨基作用1．转氨基作用：（1）概念（2）较为重要的转氨酶有：1)丙氨酸氨基转移酶（ALT），又称为谷丙转氨酶（GPT）。2）天冬氨酸氨基转移酶（AST），又称为谷草转氨酶（GOT）。2．氧化脱氨基：酶：L-谷氨酸脱氢酶3．联合脱氨基作用：（1）概念（2）意义4．嘌呤核苷酸循环二、氨的代谢（一）氨的来源与去路：1．血氨的来源2．血氨的去路（二）氨的转运多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时 1．谷氨酰胺的运氨作用2．葡萄糖-丙氨酸循环（三）尿素的合成——鸟氨酸循环1．尿素的合成部位：肝，线粒体和胞液2．过程3．尿素合成的特点4．意义5．高血氨和氨中毒：肝功能受损，血氨浓度升高，消耗脑组织中α-酮戊二酸，三羧酸循环发生障碍，脑组织能量供应受阻，严重时产生肝昏迷。三、α-酮酸的代谢1．再氨基化为氨基酸。2．转变为糖或脂：（1）生糖氨基酸（2）生酮氨基酸（3）生糖兼生酮氨基酸3．氧化供能：进入三羧酸循环彻底氧化分解供能。四、氨基酸的脱羧基作用：概念1．γ-氨基丁酸的生成2．5-羟色胺的生成3．组胺的生成4．多胺的生成第五节一些氨基酸的特殊代谢一、一碳单位的代谢：1．概念2．一碳单位种类3．载体：常见的载体有四氢叶酸（FH4）4．常见的一碳单位的四氢叶酸衍生物5．一碳单位互变6．一碳单位代谢生理功能1学时1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.10.29第12页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第7周第二次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握氨基酸的特殊代谢（含硫氨基酸及芳香族氨基酸代谢）；2.掌握核苷酸的从头合成原料与特点，NTP、dNDP及dTMP的合成；3.掌握核苷酸的分解代谢产物及抗代谢物概念。二、本课的重点、难点1.氨基酸的特殊代谢（含硫氨基酸及芳香族氨基酸代谢）；2.核苷酸的从头合成原料与特点，NTP、dNDP及dTMP的合成；3.核苷酸的分解代谢产物及抗代谢物概念。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第十一章蛋白质的分解代谢第四节一些氨基酸的特殊代谢二、含硫氨基酸代谢：甲硫氨酸、半胱氨酸、胱氨酸（一）甲硫氨酸的代谢1．甲硫氨酸的活性形式2．蛋氨酸循环或活性甲基循环3．蛋氨酸循环的生理意义：（二）半胱氨酸与胱氨酸的代谢三、芳香族氨基酸的代谢（一）苯丙氨酸羟化为酪氨酸苯丙氨酸羟化酶缺陷：苯丙酮酸尿症（二）酪氨酸转变为甲状腺素（三）酪氨酸转变为黑色素酪氨酸酶缺陷：白化病（四）酪氨酸转变为儿茶酚胺（五）酪氨酸的氧化分解第十二章核苷酸代谢第一节概述核酸的消化吸收：核蛋白→核酸→单核苷酸→磷酸+核苷→多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时 嘌呤碱（嘧啶碱）+核糖（脱氧核糖）第二节核苷酸的分解代谢一、嘌呤核苷酸的分解代谢嘌呤碱→尿酸，随尿排出体外。痛风症二、嘧啶核苷酸的分解代谢第三节核苷酸的合成代谢一、嘌呤核苷酸的从头合成1．嘌呤环合成原料：天冬氨酸(Asp)、一碳单位、谷氨酰胺甘氨酸、CO2合成嘌呤核苷酸:还需R-5-P参与2．合成过程(胞液)3．特点：碱基的成环原料在磷酸核糖分子上逐步缩合成IMP二、啶核苷酸的从头合成1．嘧啶环合成原料：CO2、谷氨酰胺(Gln)、天冬氨酸(Asp)合成嘧啶核苷酸:还需R-5-P参与2．合成过程3．合成特点：先合成嘧啶环，再与PRPP生成UMP三、核苷酸的补救合成：利用现成的碱基补救合成核苷酸四、三磷酸核苷的合成五、脱氧核苷酸的合成三、核苷酸的抗代谢物（一）呤核苷酸的抗代谢物1.嘌呤类似物：6-巯基嘌呤(6MP)等2.氨基酸类似物：氮杂丝氨酸（Azas）等（二）嘧啶核苷酸的抗代谢物1.嘧啶类似物：5-氟尿嘧啶（5-FU）2.叶酸类似物：氨基喋呤、氨甲喋呤3.阿糖胞苷1学时1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.11.1第13页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第8周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求掌握DNA复制的基本原则、所需酶类及作用；掌握DNA复制的过程，逆转录、切除修复概念；二、本课的重点、难点DNA复制的基本原则、所需酶类及作用；掌握DNA复制的过程，逆转录、切除修复概念；三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第十三章核酸的生物合成第一节DNA的生物合成基因、基因组、基因表达、中心法则。一、复制（一）DNA复制的基本原则1.半保留复制2．复制起始点3．双向复制4．半不连续复制（二）参加DNA复制过程的主要酶类1.解旋、解链酶类2.引物酶3.DNA聚合酶（E.coli有3种DNApol,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）4.DNA连接酶（三）DNA复制过程1.螺旋的构象变化与解链（形成局部单链）2.引发：引物RNA的合成3.DNA链的延长：在RNA3’-OH端不断增加脱氧核苷酸4.终止：停止复制并形成超螺旋的过程二、逆转录1．概念：以RNA为模板合成DNA的过程。2．基本过程3．转录酶三、DNA复制与端粒、端粒酶四、基因突变和DNA的损伤与修复多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时1学时 （一）引起突变的因素（二）基因突变的类型1.点突变（碱基置换）转换:A变成G或C变成T；颠换:嘌呤碱变成嘧啶碱2.框移突变缺失或插入1或2个碱基3.基因重排：DNA分子内发生较大片段的交换（三）损伤DNA的修复1.光复活2.切除修复3.重组修复4.SOS修复（应急修复）1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.11.06第14页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第8周第二次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握HDL-ch的测定、尿醋酮试验的原理及方法；2.进一步巩固分光光度计的使用。二、本课的重点、难点HDL-ch的测定、尿醋酮试验的原理及方法；三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）实验三(1)胆固醇含量的测定(2)尿醋酮实验HDL-ch的测定、尿醋酮试验的原理及方法3学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.11.06第15页 上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第9周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握转录所需主要物质、基本过程。2.掌握参与蛋白质合成的主要物质、蛋白质合成的过程；3.了解翻译后加工。二、本课的重点、难点1.转录所需主要物质、基本过程。2.参与蛋白质合成的主要物质、蛋白质合成的过程；3.翻译后加工。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第十三章核酸的生物合成第二节RNA的生物合成（转录）一、参加转录的主要物质（一）模板：(以DNA的一条链为模板)（二）RNA聚合酶(E.coli)（α2ββˊσ）真核生物的RNA聚合酶（三）底物：四种三磷酸核糖核苷(NTP)（一）终止因子(ρ)：----识别终止信号二、RNA的转录过程（一）转录过程1.RNA聚合酶辨认和结合模板（起始阶段）2.延伸阶段3.终止阶段和转录后加工真核生物：转录产物需要加工剪接（切除内含子、连接外显子）mRNA5端加帽，3端加尾tRNA——碱基修饰rRNA——与蛋白质结合，形成核糖体第十四章蛋白质生物合成翻译概念第一节参与蛋白质生物合成的主要物质1.mRNA：作为指导蛋白质生物合成的模板。多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时 （1）密码（2）遗传密码特点：①连续性；②简并性；③通用性；④方向性；⑤摆动性；起始密码：AUG；终止密码：UAA、UAG、UGA。2.tRNA：蛋白质合成过程中氨基酸的搬运工具3.rRNA和核糖体：rRNA与蛋白质结合构成核糖体，是蛋白质合成的场所。核糖体的大、小亚基分别有不同的功能：小亚基：可与mRNA、GTP和起动tRNA结合。大亚基：①A位；P位。②具有转肽酶活性。多核糖体4．起动因子（IF）5．延长因子（EF）6．释放因子（RF）7．氨基酰tRNA合成酶第二节蛋白质生物合成过程一、氨基酸的活化与搬运二、活化氨基酸的缩合——核糖体循环⑴起动阶段：70S起动复合体的形成⑵肽链延长阶段：①进位：②成肽：③移位：重复以上循环过程，使多肽链不断延长。⑶肽链终止阶段：终止信号进入受位。第三节翻译后的加工一、一级结构的加工修饰二、高级结构的形成三、靶向输送1学时1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.11.11 第16页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第9周第二次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握基因表达调控的概念与原理、乳糖操纵子；掌握细胞间信息分子；2.熟悉真核生物基因表达调控的特点。二、本课的重点、难点1.基因表达调控的概念与原理；2.原核生物基因表达调控；3.真核生物基因表达调控；4．细胞间信息分子。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第十五章基因表达调控第一节基因表达调控基本概念与原理一、基因表达的概念二、基因表达的特异性（一）时间特异性又称阶段特异性（二）空间特异性又称为细胞特异性或组织特异性三、基因表达的方式（一）组成性表达（二）诱导和阻遏表达（三）协调表达一、基因转录激活调节的基本要素（一）特异DNA序列1.原核生物的特异DNA序列操纵子包括：调节序列、启动序列、操纵序列、编码序列多顺反子mRNA2.真核生物的特异DNA序列启动子顺式作用元件又分增强子沉默子（二）调节蛋白1.原核生物的调节蛋白（3类）特异因子阻遏蛋白激活蛋白2.真核生物的调节蛋白多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社 反式作用因子：能直接或间接与顺式作用元件相互作用，进而调控基因转录的一类调节蛋白，统称为反式作用因子。按其功能不同，常有以下三类：（基本）转录因子转录调节因子：DNA-蛋白质共调节因子：蛋白质-蛋白质(三)RNA聚合酶第二节原核生物基因转录调控一、乳糖操纵子调节机制（一）阻遏蛋白的负性调节作用（二）CAP的正性调节作用三、原核生物基因表达调控的特点第三节真核生物基因表达调控二、真核基因表达调控的特点（一）DNA、染色体水平的变化特点（二）RNA聚合酶、mRNA的转录激活及调节（三）正性调节占主导（四）转录和翻译过程分开进行（五）转录后加工第十六章细胞信息传导与癌基因第一节细胞间信息分子一、神经递质二、激素三、细胞因子四、气体信息分子五、细胞黏附分子1学时1学时1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.11.11 第17页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第10周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握癌基因、原癌基因与抑癌基因概念；2．熟悉受体的主要类型，G蛋白的中介作用，cAMP-蛋白激酶A途径，IP3和DAG的生成，癌基因表达产物与细胞信息传递关系；3．掌握基因重组、基因克隆、基因工程、目的基因、基因载体基本概念，重要工具酶的主要用途，Ⅱ型限制酶作用特性。二、本课的重点、难点1.受体的主要类型，G蛋白的中介作用，cAMP-蛋白激酶A途径，IP3和DAG的生成；2．癌基因、原癌基因与抑癌基因概念，癌基因表达产物与细胞信息传递关系；3．基因重组、基因克隆、基因工程、目的基因、基因载体基本概念，重要工具酶的主要用途，Ⅱ型限制酶作用特性。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第十六章细胞信息传导与癌基因第二节受体与配体的结合特征与受体的分类一、受体与配体的结合特征二、受体的分类（一）膜受体1、离子通道受体2、G蛋白偶联受体3、酶活性受体4、偶联胞质蛋白激酶受体（二）胞内受体第三节胞内信息传递途径多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时 一、膜受体介导的信息传递途径（一）cAMP-蛋白激酶A途径（二）IP3和DAG双信使传递途径二、胞内受体信息传递途径第四节癌基因表达产物与信息传递一、癌基因二、原癌基因表达产物及其作用第十七章基因重组和基因工程第一节概述一、基因重组与基因克隆二、目的基因与基因载体（一）目的基因（二）基因载体三、工具酶1学时1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.11.17 第18页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：05~06年度第一学期第10周第二次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1．掌握动物组织总RNA提取与鉴定的原理及方法。二、本课的重点、难点动物组织总RNA提取与鉴定的原理及方法。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）实验四动物组织中总RNA的提取与鉴定动物组织总RNA提取与鉴定的原理及方法。3学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.11.20 第19页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第11周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求⒈掌握DNA重组技术的基本过程；基因诊断与基因治疗的概念；肝脏在物质代谢中的特殊作用。⒉熟悉获得目的基因的基本方法，目的基因与载体的连接方式，重组体的鉴定方法；核酸分子杂交基本原理和基本程序，PCR基本原理。⒊了解重组技术在医学和制药工业中的应用；基因诊断的特点、常用技术方法、临床应用，基因治疗的总体策略、基本程序。二、本课的重点、难点⒈DNA重组技术的基本过程，获得目的基因的基本方法，目的基因与载体的连接方式，重组体的鉴定方法。⒉基因诊断与基因治疗的概念，核酸分子杂交基本原理和基本程序，PCR基本原理，基因诊断的特点、常用技术方法、临床应用，基因治疗的总体策略、基本程序。3．肝脏在物质代谢中的特殊作用。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第十七章基因重组和基因工程第二节重组DNA基本原理一、目的基因的获取（分）目的基因：是指所要研究或应用的基因，也是需要克隆或表达的基因。（一）制备基因组DNA（基因文库）（二）制备cDNA（cDNA文库）（三）聚合酶链反应(PCR)（四）人工合成基因二、目的基因与载体的连接（接）（一）粘性末端连接（二）平头末端连接（三）人工接头法（四）同源多聚尾连接法三、重组DNA导入宿主细胞（转）四、重组DNA的筛选与鉴定（筛）（一）平板筛选1.插入失活2．蓝-白筛选多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社 （二）限制性内切酶图谱鉴（三）PCR筛选重组体抽提少量重组DNA→PCR扩增→电泳鉴定→序列分析。（四）原位杂交技术五、重组体在宿主细胞中的表达和调控第四节重组技术在医学和制药工业中的应用一、疾病基因的发现二、生产蛋白质和多肽类活性物质三、制备基因工程疫苗四、改良物种特性五、动物克隆第十八章基因诊断与基因治疗第一节基因诊断一、基因诊断概念二、基因诊断特点三、基因诊断常用技术方法核酸分子杂交技术聚合酶链反应（PCR）技术生物芯片基因测序（一）核酸分子杂交技术1.核酸分子杂交的分类2.核酸分子杂交（固相杂交）操作程序3.常用固相核酸杂交方法Southern印迹杂交法Northern印迹杂交法斑点杂交或狭缝杂交法菌落杂交夹心杂交法原位杂交（二）聚合酶链反应(PCR)技术1.PCR基本原理：（1）DNA模板的变性（2）模板与引物的结合（退火或复性）（3）引物延伸3.PCR产物分析（1）凝胶电泳分析法（2）点杂交分析法(三)生物芯片DNA芯片或基因芯片属于生物芯片的一类。(四)基因测序四、基因诊断的临床应用(一)遗传病的基因诊断(二)肿瘤的基因诊断(三)感染性疾病的基因诊断第二节基因治疗一、基因治疗概念1学时 二、基因治疗的总体策略（一）基因矫正（二）基因置换（三）基因增补（四）基因失活（五）“自杀基因”的应用（六）免疫基因治疗（七）耐药基因治疗第十九章肝胆生化第一节概述肝脏在形态结构上的特点肝脏的化学组成特点第二节肝脏在代谢中的作用一、肝脏在糖代谢中的作用维持血糖浓度的恒定二、肝脏在脂类代谢中的作用1．胆盐：帮助消化2．脂肪酸分解、合成、改造3．生酮：第二能源4．胆固醇代谢5．合成磷脂：将脂肪以脂蛋白形式运出肝，防止脂肪肝三、肝脏在蛋白质代谢中的作用1．合成血浆蛋白（血浆清蛋白等）慢肝、肝硬化患者或长期营养不良：清蛋白合成量↓↓血浆胶渗压↓组织间液回流障碍过多水液潴留在组织间水肿、腹水；严重肝病、慢肝、肝硬化患者：清蛋白合成↓↓g-球蛋白合成↑↑临床意义:A/G比值测定,帮助诊断慢肝、肝硬化2．氨基酸分解主要场所转氨酶活性：高ALT：丙氨酸氨基转移酶（GPT：谷丙转氨酶）3．合成尿素：肝受损：尿素合成↓血氨↑肝昏迷（肝性脑病）四、肝脏在维生素代谢中的作用五、肝脏在激素代谢中的作用激素的灭活（活性降低或丧失）1学时1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.11.25 第20页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第11周第二次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1.掌握胆色素的正常代谢；肝脏的生物转化作用。2.熟悉黄疸概念。3.了解肝脏的排泄功能和肝功能检查的意义。二、本课的重点、难点1.胆汁酸主要代谢概况和功能。2.胆色素的正常代谢，黄疸。3．肝脏的生物转化作用。4．解肝脏的排泄功能和肝功能检查的意义。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第十九章肝胆生化第三节胆汁酸代谢一、胆汁二、胆汁酸种类三、胆汁酸的代谢和生理功能（一）胆汁酸的代谢（二）胆汁酸的功能第四节胆色素代谢定义：胆汁中有色化合物的总称。种类：胆绿素、胆红素、胆素原、胆素来源：铁卟啉化合物一、胆色素的正常代谢（一）胆红素的生成（二）胆红素的转运（三）胆红素在肝细胞内的代谢1．摄取和转运：Y、Z蛋白（载体蛋白）——能结合胆红素2．结合：3．排泄：（四）胆红素在肝外的代谢结合胆红素胆素原胆素（无色）（黄褐色）胆色素肠肝循环未结合胆红素（间接胆红素）—未经肝细胞转化，没有与葡萄糖醛酸结合；结合胆红素（直接胆红素）—经肝细胞转化，与葡萄糖醛酸结合多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社 二、胆红素的异常代谢—黄疸黄疸：巩膜、粘膜、皮肤黄染现象。1.溶血性黄疸原因特征2.阻塞性黄疸原因特征3.肝细胞性黄疸原因特征第五节肝脏的生物转化作用一、生物转化的概念部位：主要在肝来源生理意义二、生物转化的反应类型第一相反应—氧化、还原和水解反应第二相反应—结合反应目的：增加极性(一)第一相反应—氧化、还原和水解反应1．氧化反应(1)加单氧酶系：微粒体（2）单胺氧化酶系：线粒体（3）脱氢酶系：细胞液、微粒体2．还原反应3．水解反应(二)第二相反应—结合反应1．葡萄糖醛酸结合反应2．其他物质的结合反应三、生物转化的特点（一）反应的连续性和多样性（二）解毒致毒两重性四、影响生物转化的因素年龄、性别、疾病、诱导物及抑制物第七节肝功能检查的意义1学时1学时1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.11.28 第21页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第12周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求⒈掌握水和无机盐的生理功能、分布特点。⒉熟悉水的来源与去路及体液交换，体液平衡的调节，低血钾治疗原则和引起高血钾的主要原因。二、本课的重点、难点⒈水和无机盐的生理功能、分布特点。⒉水的来源与去路及体液交换，体液平衡的调节，低血钾治疗原则和引起高血钾的主要原因。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第二十章水盐代谢第一节水和无机盐的生理功能一、水的生理功能二、无机盐的生理功能1.构成组织与体液的成分2.维持体液的酸碱平衡与渗透压3.维持神经、肌肉的应激性4.维持酶的活性5.参与组成体内有特殊功能的化合物第二节体液的含量和分布一、人体水的含量与分布细胞内液（40%）体液（60%）血浆（5%）细胞外液细胞间液（15%）体液含量随性别、年龄、胖瘦、疾病的不同而异二、体液电解质的含量与分布特点1.溶液呈电中性2.细胞内外电解质的分布差异大3.细胞内外的渗透压相等4.细胞外液中血浆和蛋白质含量相差较大第三节体液平衡及调节一、水的代谢体内水的来源和去路体液的交换1．血浆与细胞间液之间的交换交换部位：毛细血管多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社 蛋白质不能自由通透毛细血管壁，其它小分子、离子能自由通透、交换。[血浆蛋白质]＞[细胞间液蛋白质]血浆胶体渗透压－组织间液胶体渗透压＝血浆有效胶体渗透压血浆和组织间液之间物质交换的动力是毛细血管内血压和血浆有效胶体渗透压的差值毛细血管内外液交换的意义心力衰竭→毛细血管静脉端内压↑→水肿清蛋白↓（慢性肾炎、肝病患者）→血浆胶体渗透压↓→水肿2．细胞间液与细胞内液之间的交换细胞内外液之间主动交换的主要动力是其晶体渗透压。临床用高渗药物注射液解除细胞水肿二、无机盐代谢（一）钾(kalium)代谢（二）钠natrium、氯chlorin代谢（三）钙、磷代谢——生理功能三、体液平衡调节神经系统的调节、抗利尿激素的调节、醛固酮的调节心钠素调节第四节水盐代谢紊乱一、水、钠代谢紊乱高渗性脱水低渗性脱水等渗性脱水二、钾代谢紊乱（一）低血钾原因：①摄入不足②丢失过多③分布异常④代谢性碱中毒症状：①肌肉软弱无力↓②心律失常治疗：症状轻——多吃蔬菜水果症状重——静脉滴注（四不宜）（二）高血钾原因：①摄入过多②排泄障碍③分布异常④酸中毒症状：①手足感觉异常，极度疲乏，肌肉酸痛，嗜睡，骨骼肌麻痹等②心律缓慢、不齐。③Na+、Ca2+与K+拮抗治疗：限制钾摄入注射胰岛素、葡萄糖，使钾进入细胞注射乳酸钠、葡萄糖酸钙1学时1学时1学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.11.28 第22页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第12周第二次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求掌握SGPT活性测定的原理及方法；二、本课的重点、难点SGPT活性测定的原理及方法；三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）实验五血清谷丙转氨酶活性测定SGPT活性测定的原理及方法。3学时撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.12.01 第23页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：06~07年度第一学期第13周第一次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求⒈掌握酸碱平衡及调节。⒉了解血液pH、Pco2和CO2-CP意义，酸碱平衡紊乱。二、本课的重点、难点⒈酸碱平衡及调节。⒉血液pH、Pco2和CO2-CP意义，酸碱平衡紊乱。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第二十一章酸碱平衡第一节酸碱物质的来源一、体内酸性物质的来源二、体内碱性物质的来源第二节酸碱平衡的调节人体调节酸碱平衡的系统：1.血液的缓冲2.肺对CO2呼吸3.肾脏的排泄与重吸收主要作用：排出固定酸，保留并维持血中碱储量，以调节血液pH值。H+-Na+交换主要机制：NH4+-Na+交换K+-Na+交换第三节酸碱平衡紊乱1．代谢性酸中毒2.代谢性碱中毒3.呼吸性酸中毒4．呼吸性碱中毒多媒体教学使用教材：生物化学，金国琴，上海科技出版社；参考书：生物化学，周爱儒主编，人民卫生出版社；InstantNotesinBiochemistry，BD.Hamesetal，ScientificPublishersLtd；生物化学习题集，王继峰主编，中国中医药出版社1学时1学时1学时 撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.12.01第24页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼授课时间：05~06年度第一学期第12周第二次授课（3学时）内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1．血清醋酸纤维薄膜电泳的原理及方法。二、本课的重点、难点1．血清醋酸纤维薄膜电泳的原理及方法。三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）实验六血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳血清醋酸纤维薄膜电泳的原理及方法。3学时 撰写人张学礼教研室生化教研室撰写日期06.12.01第25页本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有201gaoqs.com我爱朱丹老婆本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010中华人民共和国本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010gaoqs.com我爱朱丹老婆本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010gaoqs.com我爱朱丹老婆本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010gaoqs.com我爱朱丹老婆本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010gaoqs.com我爱朱丹老婆本文来自网络，请不要使用盗版，要谢谢阅读版权所有2010本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010gaoqs.com我爱朱丹老婆本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010gaoqs.com我爱朱丹老婆本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010gaoqs.com我爱朱丹老婆本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010本文来自网络，请不要使用盗版，谢谢阅读版权所有2010gaoqs.com我爱朱丹老婆gaoqs.com我爱朱丹老婆网络赚钱QQ群：40635958 落寞骄阳工作室