新课标高中生物专题复习必修ii第2、基因与染色体的关系-伴性遗传

第二节伴性遗传课标要求（一）、能力要求1、通过萨顿假说，使学生领会科学家实验设计的科学思路,遵循的实验设计原则和采用的一些科学方法,并培养学生的科学思维能力和初步研究能力；2、要求学生具有运用遗传图解，能理解生物的性别决定方式以及性染色体上的某些致病基因的伴性遗传情况的能力；3、学生能读懂图解分析，并能自己进行遗传分析训练，在分析训练中理解性别决定方式和伴性遗传的规律。(二）、内容要求1、通过萨顿假说，了解基因与染色体的位置关系；2、性别决定的方式；3、伴性遗传的传递规律。知识网络体系一、染色体是遗传物质的主要载体：原因：①.从生殖过程分析：亲子代间染色体保持一定的稳定性和连续性。②.从染色体化学组成分析：DNA在染色体上含量稳定，是主要的遗传物质。遗传物质的载体包括：染色体（主要载体）、叶绿体和线粒体。概念：基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位，是具有遗传效应的DNA片段。基因基因、DNA、染色体之间的关系a、染色体是DNA的主要载体；DNA是主要的遗传物质；基因是有遗传效应的DNA片段，是DNA的结构和功能的单位。b、每条染色体含1个DNA分子，每个DNA分子上有很多基因。c、基因在染色体上呈直线排列。遗传信息：基因中脱氧核苷酸的排列顺序。二、性别决定（一）概念：____1是指雌雄异体的生物决定性别的方式。生物的性别主要是由染色体来决定的。（二）染色体____2____：与性别决定有关的染色体，如XY型、ZW型。____3____：与性别决定无关的染色体。（三）XY型的性别决定1、♂XY、♀XX2、过程：（以人为例）亲代♀22对常染色体+XX×22对常染色体+XY♂配子22个+X22个+Y22个+X卵细胞精子精子合子22对常染色体+XY22对常染色体+XX(男)(女)1:13、举例：全部哺乳动物，某些两栖类、鱼类，很多昆虫和很多雌雄异株的种子植物。（四）ZW型的性别决定1、♂ZZ、♀ZW2、举例：鸟类，某些两栖类，某些雌雄异株的种子植物。 三、伴性遗传（一）概念：性染色体上的基因决定的性状，与性别相联系，这种遗传方式叫_____4_____。（二）实例——色盲（血友病）1、遗传原理（B）b非同源区段同源区段XY红绿色盲属于隐性遗传病，受隐性致病基因b控制，而b与正常的等位基因B都位于X染色体的非同源区段；Y上则没有这对基因（B、b）的座位，因此，色盲病是伴随X染色体进行传递。2、相关基因型基因型表现型女性XBXB正常XBXb正常但是携带者XbXb色盲男性XBY正常XbY色盲3、致病基因（b）在亲代与子代之间的传递几率自然人群中与等位基因（B、b）相关的婚配方式共有六种。随机婚配子女红绿色盲发病率（理论值）PF（基因型、表现型）女患（%）男患（%）XBXB×XBYXBXBXBY女正男正00XBXB×XbYXBXbXBY女携男正00XBXb×XBYXBXBXBXbXBYXbY女正女携男正男盲050XBXb×XbYXBXbXbXbXBYXbY女携女盲男正男盲5050XbXb×XBYXBXbXbY女携男盲0100XbXb×XbYXbXbXbY女盲男盲100100由上表得知，子女中男性发病率为300/600=1/2，女性发病率为150/600=1/4，之间呈几何等级关系:(1/2)2=1/4。色盲男性患者比女性多，是因为色盲基因（b）随X传递，男性只要有Xb基因就表现为色盲，而女性要有两个Xb才表现为色盲。4、遗传特点 a、男性患者__5___女性患者。b、不存在男传男，即男患的致病基因只能来自母亲。c、女患，父必患。d、母患，子必患。e、夫妻正常，女儿不可能患病。f、一般男性患者通过女儿将色盲基因传给外孙，_____6______。5、人类遗传病的种类（1）常染色体显性遗传病，如人类的多指病（2）常染色体隐性遗传病，如人类的白化病（3）伴X隐性遗传病，如_______7__________（4）伴X显性遗传病如人类的遗传性肾炎（5）伴Y遗传病，如人类的外耳道多毛症6、五种遗传病的比较致病基因病例男女发病率常染色体隐性遗传病a白化病相等常染色体显性遗传病A多指病相等伴X隐性遗传病Xa色盲症、血友病男患＞女患伴X显性遗传病XA遗传性肾炎8伴Y遗传病Y外耳道多毛症只有男性患者7、遗传病的解体规律（一）确定显隐性显性：有中生无，患者相对较多，隐性：无中生有，患者相对较少。（二）确定致病基因的位置X显：父患女必患，子患母必患常显：X隐：母患子必患，女患父必患常隐：答案：1、性别决定;2.性染色体;3.常染色体;4.伴性遗传;5.多于;6.隔代遗传;7.人类的血友病、色盲症;8.男患＜女患.重难热点归纳1.重点：性别决定的类型及特点，以色盲为例的伴性遗传的基因传递规律，人类遗传病病因的分析、判断及概率计算。2.难点：致病基因的遗传方式及概率计算。3.考点与热点：判断系谱图中的致病基因的显隐性情况，基因型的推断及患病概率的计算。复习策略关于性别决定与伴性遗传中应注意血型与伴性遗传的结合，常染色体与性染色体遗传的综合，细胞质遗传与伴性遗传的差别及联系。作为第一轮复习，要注意本章与其他章节及本章内的知识联系的串联整合，使知识系统化和结构化，这正是2006年《考试大纲》生物科中突出体现的一点。经典例题剖析1、（2004年上海高考题，33）红眼（R）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，F1代全是红眼，自交所得的F2代中有红眼雌果蝇121头，红眼雄果蝇60头，白眼雌果蝇0头，白眼雄果蝇59头。则F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是 A.卵细胞：R∶r＝1∶1精子：R∶r＝3∶1B.卵细胞：R∶r＝3∶1精子：R∶r＝3∶1C.卵细胞：R∶r＝1∶1精子：R∶r＝1∶1D.卵细胞：R∶r＝3∶1精子：R∶r＝1∶1解析：考查基因分离定律，能力要求B。红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的基因型分别是XRXR、XrY，两者杂交得到的F1，其基因型是XRXr、XRY，F1杂交，产生的后代基因型有4种，表现为红眼雌果蝇的是XRXR、XRXr，数量121只；红眼雄果蝇XRY，60只；白眼雄果蝇XrY，59只。根据基因型我们可以计算出后代产生的卵细胞和精子中R∶r的比例。答案：D2、（2004年广东高考题，17）对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是A.甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1B.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1C.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1解析：考查性别与染色体传递情况，能力要求B。根据性别决定可知，女性的两条X染色体一条来自父亲，一条来自母亲。每个女儿的一条X染色体，其DNA的碱基序列不发生任何变异，说明两个女儿都从父亲那里获得了X染色体。在题目给出的选项中，选项C符合题意。答案：C3、Leber遗传性视神经病是一种遗传病，此病是由线粒体DNA基因突变所致。某女士的母亲患有此病，如果该女士结婚生育，下列预测正确的是A.如果生男孩，孩子不会携带致病基因B.如果生女孩，孩子不会携带致病基因C.不管生男或生女，孩子都会携带致病基因D.必须经过基因检测，才能确定解析：据题意，此病是由线粒体DNA基因突变所致，致病基因存在于细胞质遗传物质中。由受精作用可知：受精卵中的细胞器（线粒体）主要来自于卵细胞，此病属于细胞质遗传病，所生后代不论男孩女孩都会携带致病基因。答案：C4、下.图为进行性肌肉营养不良遗传病系谱图，该病为隐性伴性遗传病，7号的致病基因是由A.1号遗传的B.2号遗传的C.3号遗传的D.4号遗传的解析：肌肉营养不良是隐性伴性遗传病，其基因位于X染色体上，符合遗传的分离定律，7号男患者的致病基因一定来自5号，5号为携带者，其基因来自2号。答案：B5、一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母、外祖父母视觉都正常。推断其色盲基因来自A.祖父B.外祖母C.外祖父D.祖母解析：患红绿色盲男孩的基因型为XbY，根据伴性遗传的特点，其致病基因来源于他的母亲，而母亲视觉正常，故其母亲基因型为XBXb，而该男孩的外祖父视觉正常，所以其母亲的Xb基因不可能来自于其外祖父而只能是来自于其外祖母，并且其外祖母的基因型同样是XBXb。答案：B6、如图所示是某家庭遗传系谱图，已知白化病基因(a)在常染色体上，色盲基因(b)在X染色上。请分析回答：(1)I1的基因型是，I2的基因型是。 (2)I2能产生种卵细胞，含Axb的卵细胞所占的比例为。(3)从理论上分析，I1与I2婚配再生一个女孩，可能有种基因型和种表现型。(4)分析Ⅱ3与Ⅱ4婚配后代患两种病的概率为，只患一种病的概率为。解析：由Ⅱ3患白化病，基因型为aa可知：I1与I2控制该病遗传的基因型均为Aa，由Ⅱ2为色盲患者，基因型为XbY，则控制该性状的亲本中I1为XBY，I2为XBXb，所以，I1与I2的基因型分别为AaXBY、AaXBXb；I2(AaXBXb)减数分裂产生配子可以看作是两对等位基因的独立遗传，配子的类型为4种，分别是AXB、AXb、aXB、aXb，其中aXb的卵细胞占；I1与I2婚配，即AaXBY×AaXBXb，其后代表型及基因型的分析如下：①控制皮肤性状遗传：Aa×AaAA、Aa、aa，即表现型2种，基因型为3种；②控制色觉性状遗传：XBY×XBXbXBXB、XBXb、XBY、Xby，女孩基因型为XBXB、XBXb两种，表现型只有一种，故组合性状中女孩基因型种类为3×2=6种，表现型种类为2×1=2种。Ⅱ3与Ⅱ4不患色盲，由第(3)问的解答知Ⅱ3的基因型为aaXBXB或aaXBXb，I3与I4控制皮肤性状遗传的基因组合为Aa×Aa，故Ⅱ4的基因型为AAXBY或AaXBY。Ⅱ3×Ⅱ4F的分析如下：①控制皮肤性状遗传：aa×AA或Aa，白化病患者的概率为Aa×aa×aa=aa，正常肤色概率为A-；②控制色觉性状遗传：XBY×XBXB或XBY×XBXb，色觉正常的概率为同时患两种病的概率为只患一种病包括只患病与只患色盲，即：色觉正常从解题过程不难看出：①解题基本方法：性状分离；②解题基本工具：基因分离定律；③在性状与基因型的判断中要注意，选取的范围如Aa×AaF，在F的正常性状中AA占，Aa占，现将遗传解题方法要点归纳如下：做遗传，先审题：基因、性状要分清，显隐致病要确定。性状分离来化简，配子来去一线牵。亲子基因信手拈，准确计算概率现。精简答毕验一遍，确保高分在手边。基础试题训练（时间：45分钟满分：100分）一、选择题1.（2003年北京春季高考题）关于人类红绿色盲的遗传，正确的是A.父亲色盲，则女儿一定色盲B.母亲色盲，则儿子一定是色盲C.祖父母色盲，则孙子一定是色盲D.外祖父色盲，则外孙女一定色盲2.（2002年北京春季高考题）以性染色体为ＸＹ的牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母牛子宫孕育，所生牛犊A.为雌性B.为雄性C.性别不能确定D.雌、雄比例为1∶13.决定生物性别的是下列各项中的哪一项 A.脱氧核糖核酸B.核糖核酸C.基因D.性染色体4.果蝇体细胞中有４对染色体，属XY型性别决定，则正常果蝇体细胞中染色体的组成，通常可以表示为A.8＋XY与8＋XXB.6＋XY与6＋XXC.4＋XY与4＋XXD.XX与XY5.人类的下列细胞中，一定含有Y染色体的是A.体细胞B.精子细胞C.受精卵D.精原细胞6.人类下列的哪一种细胞中，正常情况下，决定性别的染色体有可能是一个A.初级精母细胞B.次级精母细胞C.神经细胞D.卵原细胞7.正常人的卵细胞中，常染色体与性染色体的组合是A.44＋XYB.44＋XXC.22＋XD.22＋Y8.果蝇的精原细胞进行减数分裂至第二次分裂后期时，细胞中的染色体不可能是A.6＋XYB.6＋XXC.6＋YYD.8条9.人类的伴性遗传基因在A.X染色体上B.Y染色体上C.性染色体上D.任何染色体上10.有关遗传病的下列叙述，正确的是A.双亲正常，子女不会患病B.父患色盲，女儿一定患色盲C.双亲患病，子女一定患病D.女患血友病，其父和儿子均患血友病11.某男孩是色盲，祖父也是色盲，但他的父母和外祖父母的色觉都正常，这个男孩色盲基因是通过谁遗传下来的A.祖父→父亲→男孩B.祖母→父亲→男孩C.外祖母→母亲→男孩D.外祖父→母亲→男孩12.一个正常女子和一个患病的男子结婚，生了一个正常的女孩和一个正常的男孩，子女长大后分别与正常人结婚，所生子女都不会患此遗传病。请判断该遗传病最可能属于A.位于常染色体上的显性基因B.位于性染色体上的显性遗传C.位于常染色体上的隐性遗传D.位于性染色体上的隐性遗传13.人类的色盲基因位于X染色体上，母亲为色盲基因的携带者，父亲色盲，生下四个孩子，其中一个正常，两个携带者，一个色盲，他们的性别是A.三女一男或全是女孩B.全是男孩或全是女孩C.三女一男或两女二男D.三男一女或二男二女14.女性携带者与男性色盲婚配，所生女孩的基因型可能是A.XBXB、XBXbB.XBXb、XbXbC.XBXB、XbXbD.XbXb、XBY15.如果某男患病，则可推知其母亲及女儿都有此病，那么该病的致病基因是A.X染色体上的显性遗传B.常染色体上的隐性遗传C.常染色体上的显性遗传D.X染色体上的隐性遗传16.一个色觉正常的女孩，其父母、祖父母和外祖父母的色觉均正常，但其舅舅（母亲的兄弟）为色盲，由此可知A.其母必为色盲基因的携带者B.女孩必为色盲基因携带者C.其未出世的弟弟必为色盲D.其未出世的弟弟可能是色盲17.一对表型正常的夫妇，生了一个患某种遗传病的女儿和一个表型正常的儿子。若这个表型正常的儿子与一个患有该遗传病的女子结婚，他们生出患病孩子的几率为A.1/4B.1/6C.1/3D.1/218.视神经萎缩症是受显性基因控制的遗传病，若一对夫妇均为杂合体，生了一个患病的男孩，如果再生一胎，是正常男孩的几率为A.25%B.12.5%C.75%D.019.人类中，多发结肠息肉是一种显性遗传病，如双亲均是杂合体（Aa），则子代发病率为A.100%B.75%C.50%D.25% 20.肥厚性心肌病是一种显性常染色体遗传病，从理论上分析，如果双亲中有一方患病，其子女患病的可能性是A.25%或30%B.50%或100%C.75%或100%D.25%或75%21.下图所示的家谱表示的是一种少见的遗传性肌肉萎缩病遗传系谱图。该病很可能是由于一个基因位点突变引起的，请判断此遗传病的遗传类型属于A.常染色体隐性遗传B.常染色体显性遗传C.X染色体隐性遗传D.细胞质（母系）遗传22.假定基因A是视网膜正常所必须的，基因B是视神经正常所必须的。现在基因为AaBb的双亲，从理论上推测，在他们所生后代中，视觉正常的可能性是A.3/16B.4/6C.7/16D.9/1623.一对表型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生一个白化病男孩的概率是A.12.5%B.25%C.75%D.50%24.某对夫妇，他们的肤色、色觉正常，却生下个既白化又色盲的男婴，按照有关规定，他们还可以再生一个孩子。预计他们再生一个孩子为正常的可能性为A.1/2B.9/16C.12/16D.15/1625.人类中，基因D是耳蜗正常所必需的，（1）~（2）基因E是听神经正常所必需的，如果双亲的基因型是DdEd，则后代是先天性聋哑的可能性是A.7/16B.3/16C.1/16D.1/226.预防优生学的具体内容包括①遗传咨询②产前诊断③宫内治疗④DNA重组⑤人体胚胎移植A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤27.下列有关人类遗传病的叙述，不正确的是A.各种遗传病的遗传方式都遵循基因的分离规律B.双亲正常，女儿是患者，则致病基因一定是常染色体上的隐性基因C.双亲正常，有一儿子是患者，则不能确定是伴隐性遗传D.双亲都是患者，子女中有正常的，则致病基因一定是显性28.囊性纤维变性是一种常染色体遗传病。在欧洲的人群中，每2500个人中就有一个患此病。如一对健康的夫妇有一患有此病的孩子；此后，该妇女又与一健康的男子再婚。再婚的双亲生一孩子患该病的机会是A.1/25B.1/50C.1/100D.1/62529.下列为性染色体异常遗传病的是A.白化病B.21三体综合征C.苯丙酮尿症D.性腺发育不良症30.下列不与抗维生素D佝偻病有关的是A.属单基因遗传病B.属显性遗传病C.属隐性遗传病D.属伴性遗传病31.下列人类遗传病的系谱中（□○分别表示正常男女，■●分别表示患病男女）下列四图中，属于隐性遗传病的是 二、非选择题32.下图是患甲病（显性基因Ａ，隐性基因a）和乙病（显性基因B，隐性基因b）两种遗传的系谱图，据图回答问题：（1）甲病致病基因位于___________染色体上，为___________性基因。（2）从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是____________________。子代患病，则亲代之一必___________；若Ⅱ5与另一正常人结婚，其中子女患甲病的概率为___________。（3）假设Ⅱ1，不是乙病基因的携带者，则乙病的致病基因位于___________染色体上，为___________性基因，乙病的特点是___________遗传。Ⅰ2的基因型为___________，Ⅲ2的基因型为___________。假设Ⅲ1与Ⅲ5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为___________，所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配。33.下表是4种遗传病的发病率比较，请据图分析回答（1）～（3）题：病名代号非近亲婚配子女发病率表兄妹婚配子女发病率甲1∶3100001∶8600乙1∶145001∶1700丙1∶380001∶3100丁1∶400001∶3000（1）4种疾病中，可判断属于隐性遗传病的有___________（写病名代号）。（2）表兄妹婚配子代的发病率高于非近亲婚配子女的发病率，其原因是___________。（3）某家属中有的成员患丙种遗传病（设显性基因为B，隐性基因为b），有的成员患丁种遗传病（设显性基因为Ａ，隐性基因为ａ），现已查明，Ⅱ6不携带致病基因①丙种遗传病的致病基因位于___________染色体上；丁种遗传病的致病基因位于___________染色体上。②写出下列两个体的基因型：Ⅲ8___________；Ⅲ9___________。③若Ⅲ8与Ⅲ9婚配，子女中只患丙或丁一种遗传病的概率为___________；同时患两种遗传病的概率为___________。 34.下图为血友病患者的家谱图，已知血友病基因（h）的等位基因是（H），据此分析并回答问题：（1）写出下列个体可能的基因型：Ⅰ1___________；Ⅱ4___________；Ⅱ6___________；Ⅲ7___________；Ⅳ15___________。（2）若Ⅰ１和Ⅰ2再生一个男孩,该男孩患血友病的可能性是___________，若再生一个孩子，该孩子患血友病男孩的可能性是___________，若再生一个女孩，该女孩患血友病的可能性是___________。35.下图为色盲患者家系图，请据图分析回答问题：（1）此遗传病的致病基因在___________染色体上，属___________遗传。（2）12号的色盲基因最终可追溯到___________号；（3）写出下列个体可能的基因型：１___________；７___________；６___________。（4）12号与10号婚配属于___________结婚，后代患病的几率是___________，其原因是____________________________________。36.在小家鼠中，有一突变基因使尾巴弯曲。现有一繁殖杂交试验，结果如下表，请分析回答（以D和d表示有关基因）：杂交亲代子代雌雄雌雄１正常弯曲全部弯曲全部正常２弯曲正常1/2弯曲，1/2正常1/2弯曲，1/2正常３正常正常全部正常全部正常４弯曲弯曲全部弯曲1/2弯曲，1/2正常（1）控制小家鼠尾巴形状的基因在___________染色体上，突变基因是___________性基因。（2）请写出第2组亲代基因型：雌___________；雄___________。（3）让第1组后代中的一只雌鼠和一只雄鼠交配，生下两只小鼠，这两只小鼠的尾巴可能是（无需考虑性别）___________。（4）如果让第4组的子代中尾巴弯曲的雌雄鼠互交，所产生的后代中弯曲和正常的理论比例是___________。37.果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于Ｘ染色体上，下图表示一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子，再交配生出一白眼雄果蝇的过程，请据图回答： （1）写出图中A、B、E细胞的名称Ａ_____________________________________________________，Ｂ_____________________________________________________，E_____________________________________________________。（2）画出图中C、D、G细胞的染色体示意图。凡X染色体上有白眼基因的用w表示。（3）若精子C与卵细胞F结合，产生后代的基因型为___________，表现型为___________。（4）若亲代红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配，则后代总数中出现雄性红眼果蝇的概率为___________，出现雌性白眼果蝇的概率为___________。创新应用训练1.基因检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇，其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现型正常，妻子怀孕后，想知道所怀的胎儿是否携带致病基因，请回答：（1）丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗？为什么？（2）当妻子为患者时，表现型正常胎儿的性别应该是男性还是女性？为什么？2.下图中的Ⅱ1、Ⅱ3分别患有血友病、侏儒症。已知侏儒症是常染色体显性遗传病；Ⅰ代全部正常，且子代的父母全正常。请据下图分析回答：（1）由于Ⅰ1、Ⅰ3分别在核电厂和农药厂工作，他们要向单位提出索赔，你认为谁胜诉的可能最大？_____________。理由是__________________________。（2）经查Ⅰ2不携带血友病基因，若欲请你利用分子杂交的原理来设计检查方案，你认为该方案的基本思路是______________，Ⅱ1产生血友病的原因是_________________。3、19世纪，欧洲一些国家的皇室中流传着一种遗传病——血友病，当时被人们尊称为“皇家病”。 该病的肇事者是英国的维多利亚女王，她是该家族中第一个血友病携带者，她的祖辈中无人患过此病，下面是维多利亚女王家族血友病系谱：—正常男性—携带者—患病男性—正常女性（1）、参照“血友病—皇家病”：维多利亚女王家族的血友病遗传系谱图，理解伴性遗传的概念。（2）、血友病基因位于哪一条染色体上？（3）、你能写出男性、女性控制血友病这一性状的基因型吗？（4）、根据你写的基因型确定男女婚配的类型，写出组合类型，并明确指代出现的基因型和表现型。（5）、根据XbXb×XBY子代的表现型，你能得出什么结论？（6）、根据XBXb×XBY子代的表现型，你能得出什么结论？预计他们生一个血友病男孩的几率为，生一男孩患血友病的几率为。（7）、根据5、6得出结论：血友病女性的和必定是患者。（8）、依据前面给出的基因型及婚配类型中子代的表现型，请写出色盲和血友病遗传即伴X隐性遗传的两个特点是和。第2节伴性遗传一、1.B儿子的X性染色体来自母亲。2.B性别由细胞核中的性染色体决定。3.D4.B5.D女性个体体细胞、X精子、XX受精卵中均不含Y。6.B7.C8.A同源染色体XY在第一次分裂后期就已分开。9.C10.D这是伴X性染色体隐性遗传病的特点。11.C12.A13.C两个携带者肯定是女性，一个正常肯定是男性，一个色盲可能是男性或女性。14.B15.A16.D17.C18.BAa×Aa→aa1/4，生男孩子1/2。19.B20.B21.D母病后代全病，故属细胞质遗传。22.DAaBb×AaBb→9/16A__B__。23.Ａ24.Ｂ25.Ａ26.Ａ27.Ａ多基因遗传就不遵循基因的分离定律。28.C2500个人有一患者，该病为常隐，隐性基因频率为1/50，显性则为49/50，群体中杂合体Aa则为2×（49/50×1/50）＝98/2500，生一病孩为98/2500×1/4。29.D30.C31.C二、32.（1）常显（2）世代相传患病1/2（3）X隐隔代遗传aaXbYAaXbY1/433.（1）甲、乙、丙、丁（2）表兄妹血缘关系很近，部分基因相同，婚配后隐性致病基因在子代中纯合的效率大大增加（3）①X常②aaXBXB或aaXBXbAAXbY或AaXbY③3/81/1634.（1）XHXhXhYXHXHXHXhXHXH或XHXh（2）50%25%035.（1）X隐性（2）1（3）XBXbXBXbXBXB（4）近亲50%增加了致病基因结合的机会36.（1）X显（2）XDXdXdY（3）两只正常或两只弯曲或一只正常一只弯曲（4）7∶1 37.（1）初级精母细胞精细胞次级卵母细胞（2）（图略）（3）XWXw红眼雌果蝇（4）1/41/4创新应用训练1.（1）需要。表现型正常的女性有可能是携带者，她与男患者婚配时，男性胎儿可能带有致病基因。（2）女性。女患者与正常男性婚配后，所生出的女性胎儿都带有来自父亲的X染色体上的正常显性基因，因此表现正常，而男性胎儿因接受患病母亲的致病基因一定会患病。2.（1）I3由于I3、I4无显性致病基因，Ⅱ3致病基因来自于基因突变（2）用Ⅱ1I2的X染色体上的DNA分子杂交若有关单链完全配对，I2带有致病基因I2的卵细胞中带有基因突变产生的血友病基因3、（1）略；（2）X染色体上的隐性基因。（3）同色盲的基因型（略）（4）练习6种婚配的遗传图解（一定！！！！）（5）女性血友病患者的儿子必定是血友病患者。（6）双亲正常，女儿的表现型必定正常。；该夫妻所生的儿子基因型有两种：XBY和XbY，女孩的基因型有两种：XBXb和XBXB，考虑患血友病的儿子的几率要把全体看作是整体1，所以几率为1／4，考虑男孩中患血友病的几率要把男孩看作整体1，所以概率为1／2；（7）父亲和儿子（这也是判断伴X隐性遗传的一个重要依据）（8）男性患者多于女性患者；男性患者中是通过他的女儿将这种病遗传给他的外孙（隔代遗传或交叉遗传） 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）一、填空题。1.在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线;两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。4.下图中有(　　)个平行四边形,有(　　)个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。(　)组　(　)组　(　)组　　(　)组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。(　　)2.不相交的两条直线叫做平行线。(　　)3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。(　　)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。(　　)5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。(　　)6.平行四边形有2种不同的高。(　　)三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是(　　)。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是(　　)。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是(　　)。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长(　　)。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个(　　)能拼成一个长方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.长方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2种。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米)