数字电子技术课程设计报告范本

'课程设计成绩：江汉大学文理学院数字电子技术课程设计报告课程设计题目_____定时抢答器___________部（系）专业姓名学号指导教师年月日8 目录一、设计目的1二、设计要求1三、总体方案1四、具体实现2五、实现过程中遇到的问题及措施7六、设计心得体会7七、对该设计的建议7八、参考文献88 一、设计目的掌握译码器、十进制加/减计数器的逻辑功能和工作原理，设计可预置时间的定时电路；分析与设计时序控制电路。画出定时抢答器的整机逻辑电路图，掌握智力抢答器的工作原理及其设计方法，并对各种元器件的功能和应用有所了解。并能对其在电路中的作用进行分析。另外还要掌握电路原理和分析电路设计流程，每个电路的设计都要有完整的设计流程。这样才能在分析电路是有良好的思路，便于查找出错的原因。二、设计要求1、抢答器同时供4名选手或4个代表队比赛，分别用4个按钮S1~S4表示。2、设置一个系统清除和抢答控制开关R，该开关由主持人控制。3、抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，同时扬声器发出音乐提示。先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。4、抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如30秒）。当主持人启动"开始"键后，定时器进行减计时，在枪答时间内，选手枪答成功，这时计时器停止计时工作，显示器上显示参赛者的编号，保持到主持人按复位键为止。当规定时间到，仍无人枪答时，本次枪答无效，扬声器报警发出声音，并禁止枪答，计时器显示“00”。三、总体方案正文（格式：中文字体：宋体；西文字体：TimesNewRoman；字号：小四；行距：固定值22磅；特殊格式：首行缩进2字符）本设计可采用的方案有以下三种：方案一：用CD4511、CD4068各一个电阻，开关，三级管和二级管若干及七段显示器构成抢答电路。本电路的控制方法是利用开关进行输入编码当按键第一次就接下时，输出由1111110变为所接下的键值的BCD编码经40688 8输入与门和一个三级管控制后输出CD4511第五脚使其从底电平变为高电平，从而锁住CD4511，实现枪答功能。记数器利用两个CD40110和CD4011组合成30秒的加法记数器，此电路原理简单，制作方便，但显示不为倒计时，观看比较不直接。方案二：采用CD40175四D触发器，CD4511，CD4081四2输入与门各1个电阻开关，二级管若干，构成枪答器，本电路工作原理也利用开关与二级管结合做编码用。同时在按钮按下的时候也发出一个脉冲到CD40175的CP输入端，使其输出在CP脉冲下翻转，利用四D触发器的四个（Q反）经CD4081与门后控制CD40175的CP脉冲使其电路锁住封锁按键禁止抢答。倒计时电路采用CD4510与CD4511配合。本电路有两部分组成，方案三：由CD4043一个，电阻，二级管，开关若干组成。CD4043是一块内部由4个高电平有效的RS触发触发器组成。当4个输出端有其中一个被按下时，CD4023相应的输出端经三级管的编码输出到数码显示器使其显示当前按下的按钮组。从数码显示器的b笔段引出一个公共的信号给三级管的反向接到开关的控制端，禁止抢答。把CD4043的四个CR清零接在一起，接个电阻到地，并接一个开关到电源，按动此开关则输出清零。电路进入下一次抢答准备。本课程设计电路采用方案三，电路如图1所示：图1定时抢答器基本框图四、具体实现本电路共包含一下几个模块：1：抢答电路该电路的根本任务是准确的判断出8 第一抢答者的信号并将其锁存。实现这一功能可用触发器和锁存器等。在得到第一信号后应立即将电路的输入封锁，即使其他组再次发出抢答信号也无效。同时还必须注意，第一抢答信号应该在主持人发出抢答命令之后才有效。当电路形成第一抢答信号之后，用编码、译码及数码显示电路显示出抢答者的组别，也可以用发光二级管直接指示出组别（这里我们采用LED数码管显示）。同时用第一抢答信号控制一个音乐芯片工作，使其推动扬声器发出声响，表示该题抢答有效。本电路用一个CD4043RS触发器和LED数码管显示器组成，可以将四位抢答者的按钮通过译码，驱动LED数码管显示器显示出他们最先抢答者的序号。而时序控制电路的功能是当参赛选手按动抢答器时，使音乐芯片工作扬声器发声，这时抢答电路和定时电路停止工作。图2抢答电路设计图（2）倒计时电路该电路的采用CD40110作为个位数计时，它是一个十进制加减法译码显示计数器。十位数采用CD40192可预置加减法BCD计数器，输出经七段LED译码器CD4511使数码显示器工作。在CD40192的可预置端用两个单刀双掷开关控制，实现时间10秒、20秒、30秒可调的功能。8 图3倒计时电路设计图（3）1HZ脉冲产生电路该电路的采用555定时电路。555定时电路是一种电路简单且多用途的单片中规模集成电路。该电路使用灵活、方便，只需外接少量的阻容元件就可以构成单稳、多谐和施密特触发器。因而要波形的产生与变换、测量与控制、家用电器和电子玩具等等许多领域中都得到了广泛的应用。图4脉冲信号产生电路四：声响电路电路原理如下图所示，该电路分有两部分，一个是抢答成功提示为音乐提示音，另一个是时间接近及时间到提示它利用CD4011和555芯片组成的组合逻辑电路控制蜂鸣器发出声音。8 图5声响电路五、硬件制作与调试组装时分抢答与倒计时分两部份，经过接后调试，发现抢答单元在接下按钮时没有显示，经仔细检查及调试以及查阅芯片资料后发现CD4043的输出驱动能力低，只有几毫安，只能增加电压放大电路，为不更改太多电路，我们采用两极三级管放大（因为一级放大为反相，LED数码管不支持）电路经修改后，实现抢答功能。计时电路方面发现倒计时，电路不能停止，经测量发现CD40192的错位输出端的脉冲为一个很窄脉冲，因此不能封锁CP脉冲于是增加一个芯片及数个二级管经过计时到判断。经改动过后，总体电路为：8 图5抢答电路设计总图8 五、实现过程中遇到的问题及措施在检测面包板状况的过程中,出现本该相通的地方却未通的状况,后经检验发现是由于万用表笔尖未与面包板内部垂直接触所至.在此次电路设计时发现了设计的问题，如扇出数，这是这次设计不能顺利完成的原因，另外还要了解到CD4000系列到芯片不能与7400系列芯片配合使用，因为其输入输出的电平不匹配，会导致电路的工作不稳定！六、设计心得体会通过此次课程设计，总体来说，收获颇丰，无论是在培养自己的实验动手能力还是培养自己的性情方面。在此次的数字钟设计过程中，更进一步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法。在连接六进制，十进制，六十进制的进位及十二进制的接法中，要求熟悉逻辑电路及其芯片各引脚的功能，那么在电路出错时便能准确地找出错误所在并及时纠正了。在设计电路中,往往是先仿真后连接实物图，但有时候仿真和电路连接并不是完全一致的,例如仿真的连接示意图中，往往没有接高电平的16脚或14脚以及接低电平的7脚或8脚，因此在实际的电路连接中往往容易遗漏。又例如74HC90芯片，其本身就是一个十进制计数器，在仿真电路中必须连接反馈线才能正常显示，而在实际电路中无需再连接，因此仿真图和电路连接图还是有一定区别的。在设计电路的连接图中出错的主要原因都是接线和芯片的接触不良以及接线的错误所引起的。在焊接过程中，组员间陪的非常好，进度相当快，虽然在其中几个焊接困难的地方，但是还是被我们解决了，这就是团队的力量。在开始的设计和最后的调试过程是漫长的，我们要在计算机前收集资料，又要在实验室验证，这个过程非常辛苦，但是也非常快乐。七、对该设计的建议此次的数字钟设计重在于仿真和接线，虽然能把电路图接出来，并能正常显示，但对于电路本身的原理并不是十分熟悉。总的来说，通过这次的设计实验更进一步地增强了实验的动手能力。8 八、参考文献[1]康华光.电子技术基础-数字部分（第五版）.高等教育出版社,2006[2]数字电子技术《实验指导书》[3]顾永杰.电工电子技术实训教程.上海:上海交通大学出版社,1999[4]宋春荣.通用集成电路速查手册.山东科学技术出版社,1995[5]吕思忠.数子电路实验与课程设计.哈尔滨工业大学出版社,2001[6]谢自美.电子线路设计、实验、测试.华中理工大学出版社,20008 11-11-'