桥梁与隧道工程毕业生求职信

精品文档桥梁与隧道工程毕业生求职信尊敬的领导:　　您好!　　感谢您百忙之中来关注我的个人求职信.　　我是一名2004届本科生,就读于教育部直属重点大学-----西南交通大学,我的姓名是陈晓波,所读专业是桥梁与隧道工程.在校期间我刻苦学习,严格遵守学校的规章制度,社会公德,尊敬师长,团结同学乐于助人,在德,智,体,美,劳方面得到全面发展.通过我的努力,我在专业课的学习上每年获得学校的奖学金,凭着优异的成绩进入了学校的辅修专业课程《计算机网络》的学习,同样以优良的成绩圆满毕业,能连接局域网及INTERNE的接入.在校期间我还利用业余时间学习了许多计算机知识,WORD,AUTOCAD,PHOTOSHOP,及C语言,汇编语言,HTML等都得以学习和掌握.特别是对WORD,AUTOCAD的应用十分熟练.我已经具备了计算机操作的基本能力,并且坚信会在计算机应用及编程方面创造出一片蔚蓝的天空.　　英语是我擅长的科目之一,通过了全国大学英语四级考试,我在英语阅读与写作上更显优势,借助词典能阅读翻译专业型英文资料,总之我有着相当的英语水平.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 精品文档　　平时我的课余活动也十分广泛,乒乓球,篮球,羽毛球等球类运动都是我的爱好,还喜欢阅读书籍,这主要是为了培养艺术能力,有艺术才会树立好形象,才能用计算机设计出代表个人,企事业单位的好标志.最后,请领导核实我的情况,相信我,我会在您给我提供的舞台上献上最美的舞姿,希望领导接纳我,我愿我一生的勤勉报答贵单位!我愿与您携手共进!再次感谢您对我的关注.　　此致敬礼!　　陈晓波桥梁与隧道工程毕业生求职信2　　第2道路桥梁顶岗实习报告总结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 精品文档　　项目：xx市xx立交桥。一、实习工地概况及工程进度1、工程设计资料xx立交桥修建于xx市南环路(柳邕路：城市快速路)及g209国道(柳石路)交会处。采用完全苜蓿叶式立体交叉。立交桥主跨线桥为预应力混凝土连续箱梁桥，跨线桥全长180m(共两跨四联)，立交桥匝道共有8条机动车道及4非机动车道，另沿柳石路两侧有两非机动车道的地下通道(此通道经当地交通部门研究有临时修改，实习结束地仅有听闻，未见修改图纸)。2、工程实地情况xx立交桥位于城郊结合部，又是两城市主干道交会，再加上周边的阳合大桥、长途客运站、公交车站、机场及旧机场开发区等，施工场地交通量极大。建桥处为峡长山谷，交通组织难度很大，仅实习其间周边就发和车祸十余起。场地内高压线、通信电缆、给排水管道繁多，并有房屋拆迁滞后等问题。3、工程进度由于工程经过转包等，各类内业资类缺失很多，加上上述交通、拆迁等特殊情况，工程进度十分缓慢。炎炎七月，民工数量不足，又由于匝道换填用素土取料因难也使得工程进度远远跟不上所谓的项目部制定的施工计划。二、实习期间主要负责：测量内外业实习期间，熟练掌握了水准测量及全站仪测量，能准确完成水准测量任务，能较好完成全站仪的放样及测设任务，对施工测量过程也有较全面的认识。实习其间的主要测量项目：1、路基铺筑的高程、横纵坡的控制立……桥梁与隧道工程毕业生求职信3　　第3公路桥梁顶岗实习报告2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 精品文档　　实习方向：道路与桥梁工程实习地点：xxxx实习时间：6.12-6.22实习学生xxxx贯彻理论联系实际的原则，施工实习不仅对学生能否在实践中演习知识技能的一种训练，也是对学生的敬业精神、劳动纪律和职业道德的综合检验。土木工程的学习，不仅要注意知识的积累，更应该注意能力的培养，为此，学校为了让大家对本专业有更好的认识，在我们大二的期末，组织了一次外出实习，好让大家可以将平时在课堂上学到的东西联系到实际当中。进入路桥专业已经一学期了，可对这个专业并不十分了解，现在终于有机会可以对这个专业有个较全面的认识，我们感到十分的开心。认识实习是土木工程教学计划中第一个实践性教学环节，其对本土学生建立正确的专业思想，树立正确的专业知识学习态度有极其重要的影响作用。实习分两部分：参观实验室模型，工地，各种建筑和路桥;听讲座。通过本次实习参观中，我们主要了解了如下内容：1：实际观察各种路桥模型，理论联系实际，认识并了解路桥的结构，2：通过自己实地的观察并记录，了解公路的交通量，计算一般地市内公路桥梁的交通压力，3：了解板的配筋方法、施工要领。4：了解桥梁交通中的作用、及其与道路线型的主从关系。5：了解桥址选择依据，及其与河流走向的关系的内容和要求。6：了解立交在城市交通中的作用及其主要组成部分。7：了解桥梁、板桥、斜拉桥……桥梁与隧道工程毕业生求职信4　　第4桥梁承包合同　　桥梁施工合同(一)甲方：(以下简称甲方)乙方：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 精品文档(以下简称乙方)为促进乡域经济发展，改善村民出行条件，本着平等互利、协商一致和诚实信用的原则，经甲乙双方协商达成如下协议：一、工程概况1、工程名称：XXXXXXX公路桥建设工程。2、建设地点：XXXXX村XXXX。二、承包方式及结算方式1、本工程采取包工、包料、包质量、包工期、包安全的不变单价承包方式。费用为XXXX万元。材料由乙方自行购买，甲方负责监督材料质量。2、工程完工验收后甲方结清工程款XXX万元整(预付工程启动资金XXXX万元)。三、双方责任(一)甲方1、甲方负责工程设计、投资估算、技术指导、质量监督及工程验收。2、按协定及时支付工程款项。(二)乙方1、必须按甲方提供的实施方案或施工设计图及施工设计规范和水利工程验收规范组织施工。2、乙方负责解决施工中出现的土地纠纷和民事调解，施工安全自行负责。3、工程所需材料由乙方按有关安全与质量管理规定自行采购、加工和管理。四、施工内容及要求1、修建长XXXX米，宽XXXX米的钢筋混凝土桥梁主体。2、桥梁基础采用地下连续墙基础，下挖深度不得少于XXXX,基础见岩石。基础采用片石混凝土结构，片石石料不得含有妨碍砂浆的正常粘结或有损于外露面外观的污泥、油质等有害物质。3、乙方必须按甲方……桥梁与隧道工程毕业生求职信5　　第5桥梁施工承包合同　　甲方：以下简称甲方乙方：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 精品文档以下简称乙方为促进乡域经济发展，改善村民出行条件，本着平等互利、协商一致和诚实信用的原则，经甲乙双方协商达成如下协议：一、工程概况1、工程名称：XXXXXXX公路桥建设工程。2、建设地点：XXXXX村XXXX。二、承包方式及结算方式1、本工程采取包工、包料、包质量、包工期、包安全的不变单价承包方式。费用为XXXX万元。材料由乙方自行购买，甲方负责监督材料质量。2、工程完工验收后甲方结清工程款XXX万元整(预付工程启动资金XXXX万元)。三、双方责任(一)甲方1、甲方负责工程设计、投资估算、技术指导、质量监督及工程验收。2、按协定及时支付工程款项。(二)乙方1、必须按甲方提供的实施方案或施工设计图及施工设计规范和水利工程验收规范组织施工。2、乙方负责解决施工中出现的土地纠纷和民事调解，施工安全自行负责。3、工程所需材料由乙方按有关安全与质量管理规定自行采购、加工和管理。四、施工内容及要求1、修建长XXXX米，宽XXXX米的钢筋混凝土桥梁主体。2、桥梁基础采用地下连续墙基础，下挖深度不得少于XXXX,基础见岩石。基础采用片石混凝土结构，片石石料不得含有妨碍砂浆的正常粘结或有损于外露面外观的污泥、油质等有害物质。3、乙方必须按甲方设计要求，对各种标号满浆满座……桥梁与隧道工程毕业生求职信6　　第6精心架设文本与生活的桥梁---《展示华夏文化魅力》教学反思　　精心架设文本与生活的桥梁2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 精品文档------《展示华夏文化魅力》教学反思安阳市龙安区马投涧镇一中李林林2013年9月底，我有幸参加了河南省初中语文优质课竞赛。所抽课题是苏教版语文七年级下册第一单元第四课《展示华夏文化魅力》。第一单元的单元主题是人物风采，这一课是报道世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭的一人物通讯。文章约4000字，幅特别长，很多国外的建筑一则名称长，再则学生没见过，仅凭文字对此建筑无法形成感性的认识。文中也没有什么较为吸引人的情节，所以一开始我在教学设计上是苦恼不已，没有头绪。偶然间看一本《语文教学通讯》时，中间提到了文本解读的问题，一下子点亮了我的心。文以载道，学以致用的原则点醒了我。一、大胆取舍教学内容文本解读首先要明确教什么？也就是教的内容。其次才是怎么教？也就是教的方法。是啊，一4000字的文章，要刚刚进入初中还不到一个月的孩子来学，到底应该教孩子们学什么呢？肯定不能眉毛胡子一把抓，那样只能什么都抓不到。于是遵循“文以载道，学以致用”的教学原则，依据学生学习实际情况，我首先对教学内容进行了大胆的取舍，设定为：1、学习本文围绕中心，精心选材，详略得当的写法。2、体会华夏文化对贝聿铭的影响以及贝聿铭的一片爱国深情。目标……桥梁与隧道工程毕业生求职信7　　第7翻转：架构起生活与数学的桥梁——《认识小数》教学及反思　　周丽老师这文章是刊登在山西省《新课程|小学数学名师说课》2016年6月刊P13-23。翻转：架构起生活与数学的桥梁——《认识小数》教学及反思苏州工业园区胜浦实验小学周丽一、教材分析《认识小数》是苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册的教学内容。学习这个内容，是学生第一次“正式接触”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 精品文档小数。此前，学生已经认识了万以内的数，会计算三位数的加-23减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位的知识。除此之外，有了一定的小数生活体验，例如：价格、长度、质量、体温等。学习《认识小数》，可以在原有认识基础上，借助价格标识、长度换算等生活经验，从分数转换为小数出发，让学生了解分数和小数之间的关系，逐渐实现对小数意义的认识。二、设计自主学习任务单自主学习任务单（以下简称“任务单”）是微课程教学法倡导的系统设计“三剑客”之一。对于高质量翻转课堂而言，是具有奠基意义的设计。设计“任务单”遵循“达成目标→学习任务→学习方法建议→课堂学习预告”的程序。㈠提炼达成目标提炼达成目标，是微课程教学法区别于传统教学写教学目标的显著标志之一，是学习过程质量管理的起点。达成目标是教学目标的转化形式，是教师对学生通过……桥梁与隧道工程毕业生求职信8　　第8给学生架起习作素材与方法的桥梁(教学反思)　　给学生架起习作素材与方法的桥梁——《学写熟悉事物》教学反思孙郡霞一、备课与磨课——精神的磨砺本学期，在《创设活动情境，激发中年级学生习作兴趣》课题研究临近结束之际，我在学校语文组内上了一节四年级习作课——《学写熟悉事物》。本节课的设计思路，得益于一本语文杂志上的“以大拇指为例，教学生写熟悉的事物”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 精品文档这样一个案例。基于对习作教学研究的敏感，我马上感觉这是一个提炼写法与创设情境完美结合的典型案例。于是，认真学习一番之后，借鉴案例的内容，准备自己的教学思路了。课备好后，我请了两位省级教学能手和一位课题组教师进行了第一轮听课，听课中发现，教学第一个环节——观察位置就是一个概念不清的问题。说这个大拇指长在食指的右边吧，右手又在左边；说在左边吧，左手又在右边。分别来说吧，有点多余和啰嗦。说它在食指的上边吧，平放下来是并行的，说在下边吧，又离食指有段距离。怎么说都不清楚，最后决定，去掉位置的内容。因为每个人对大拇指长在哪里都是没有任何疑问的事情，没有必要再作介绍。那么，开课怎么开？用什么作引？省级教学能手、教科处主任惠延霞老师说，六年级有一课文就是写手指的，其中第一段介绍的就是拇指。何不用它作例文，直接找出需要从哪些方面介绍事物，不是更有目的性吗？大家一致同意这样的修订。中午半个小……　　　　　　把桥梁与隧道工程毕业生求职信收藏起来以后再看！桥梁与隧道工程毕业生求职信所属栏目：〖自荐信求职信,求职信〗“桥梁与隧道工程毕业生求职信”相关专题：211大学名单_211工程大学_211高校_211院校_211学校_211大学排名985大学名单_985大学_985大学排名_985工程_985高校_985院校_985工程学校c9高校_c9联盟_c9大学_九校联盟两学一做心得体会四级作文,英语四级作文,英语四级作文万能句子,四级作文题目四级作文万能模板撒谎作文,关于撒谎的作文听后感,听后感大全,听后感2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10 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