未成年子女交付手册

未成年子女交付手冊（0～6歲）孩子姓名:爸爸姓名:媽媽姓名:10 交付子女守則父母親必須一起合作使得交付子女的過程對孩子以及雙方父母親都是一個正向的經歷，因此建議能遵守以下的原則:1.在孩子與另外一個父母親接觸時需展現出你(妳)的愉悅，這樣子對你(妳)的孩子會有非常重要的意義。2.在你(妳)將孩子交給另外一位父母親時，要盡可能的保持和諧的氣氛。3.以尊重的態度對待孩子的另一方父母親。4.不要質疑你(妳)的孩子的忠誠度。5.幫助孩子在雙方的家裡都感覺非常的安全與舒服。6.和孩子的另一個父母親保持一個開放的溝通管道。7.和孩子的另一方父母親討論教養孩子的紀律與原則，所以你們才能有一致性的教養方式。8.交接時不是算帳或者是批評另一方做錯事情的時刻。9.允許你(妳)的孩子有時可以彈性調整回到你(妳)的家的時間。10.探視前為孩子準備一張需要攜帶物品的清單，例如衣服、玩具等0-2歲孩子在交付過程的情緒需求在高衝突家庭成長0-2歲的孩子,由於主要照顧的父母親因夫妻間的衝突,往往會比較以自己的情緒及需求而不是以孩子的需求照顧孩子,所以他們無法提供給孩子一個可預測性的照顧模式,這種不規律以及不穩定的照顧,使得孩的內在對外界事物的統合是支離破碎的,也就是無法對外界的信賴和不信賴之間發展出一個正確的平衡點,因而此類型年齡層的幼兒面臨子女交付過程的變化時,情緒頓時會變得非常的緊張、敏感、以及沒有安全感,如果此時彼此雙方父母親又展現敵意與衝突時,孩子的情緒一定順時間崩潰,嚎啕大哭,很難被安撫,甚至會擴延至晚上做惡夢,情緒的不安穩要持續好幾天,這不是表示他不喜歡哪一放的父母親或是比較喜歡哪方的父母親,而是他破碎的內在,無法解釋以及預測離開一個既定的情境後會發生甚麼事所產生的焦慮或是恐懼感。因此建議:除在平常時間雙方父母都必須避免在孩子，甚至是嬰兒可聽到的範圍內有任何的爭吵與衝突外,在雙方父母親間轉移時的前刻,孩子的情緒要能事先的被安撫、要被鼓勵、以及被保證與即將要相處的那方父母親會是愉快與好玩的,這種前置的安撫策略是不可省略,會大大的減少交接時刻的挫折,並且雙方父母親在交付時刻都需在孩子面前展現最愉悅的氣氛,方不會引爆孩子的不安全感的焦慮神經。從事先的安撫以及交付的歡愉氣氛的製造需要變成一個制式化的儀式,如此交付成功率才能增加。如果在短期內，一方父母對於另一方實在無法表現出平和的情緒時，或許需要第三者來協助轉移孩子,才不會使得孩子赤裸裸的曝露在父母親的衝突中,而導致交付工作徹底的失敗。10 3-6歲孩子在子女交付過程的情緒需求若此階段的孩子在面臨父母親離異前和某一方父母親較疏離,會只對另一方的主要照顧者產生情感之連繫，因而在與照顧者分離時，會有不安與焦慮的情緒。也可能對不熟悉的活動或物體產生恐懼，且會做惡夢。因此父母之間在交付子女時有任何紛岐、壓力或爭吵時，孩子有可能會拒絕至另一方父母。因為這種爭吵，孩子會因無法應付，表現出負面的情緒。因此建議：父母親在轉交孩子過程中,除必須避免任何的爭吵,且必須創造歡愉的氣氛讓孩子去除不必要的焦慮與恐懼.孩子在轉移時，若能攜帶任何能幫助他們想起另一方的父母之物件，如喜愛的填充玩偶、家庭照片等，將會讓孩子更有安全感。交付子女時,若雙方父母皆無法彼此釋出善意，或表現較平和時，建議須仰賴第三者作為交付子女的替代人選。10 子女溝通欄我們的孩子此次與我相處時爸　爸媽　媽行為能力的表現☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆情緒愉悅的表現☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆社交技巧的表現☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆身體健康的呈現☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆進步或改善最多是(勾選)□語言能力的進步□獨立自主性的進步□表達能力的進步□其他，如:□語言能力的進步□獨立自主性的進步□表達能力的進步□其他，如:我表達對孩子關愛的方式□親吻　□擁抱□陪孩子一起玩遊戲□陪伴孩子建立生活習慣□陪伴孩子建立人際關係□說故事□陪孩子聊天□其他，如:□親吻　□擁抱□陪孩子一起玩遊戲□陪伴孩子建立生活習慣□陪伴孩子建立人際關係□說故事□陪孩子聊天□其他，如:孩子最喜歡與我一起做的事孩子期盼我們能一起為他(她)做的事情最需要我們一起關注以及協助的地方是日　期年　　月　　日年　　月　　日10 父母溝通欄內　容爸　爸媽　媽我對你上次對孩子的照顧與關愛表示JJJJJJJJJJ我對你上次照顧孩子的辛勞表示□感謝　□非常感謝□感謝　□非常感謝我對你上次照顧孩子的親職技巧給予□肯定　□萬分的肯定□肯定　□萬分的肯定我們的孩子下次需要攜帶的物品特別叮嚀事項日　期年月日年月日10 未成年子女交付手冊（7～12歲）孩子姓名:爸爸姓名:媽媽姓名:10 交付子女守則父母親必須一起合作，使得交付子女的過程對孩子以及雙方父母親都是一個正向的經歷，因此建議能遵守以下的原則:1、在孩子與另外一個父母親接觸式需展現出你(妳)的愉悅，這樣子對你(妳)的孩子會有非常重要的意義2、在你(妳)將孩子交給另外一位父母親時，要盡可能的保持和諧的氣氛。3、以尊重的態度對待孩子的另一方父母親。4、不要質疑你(妳)的孩子的忠誠度。5、幫助孩子在雙方的家裡都感覺非常的安全與舒服。6、和孩子的另一個父母親保持一個開放的溝通管道。7、和孩子的另一方父母親討論教養孩子的紀律與原則，所以你們才能有一致性的教養方式。8、交接時不是算帳或者是批評另一方做錯事情的時刻。9、允許你(妳)的孩子有時可以彈性調整回到你(妳)的家的時間。10、探視前為孩子準備需要攜帶物品的清單，例如衣服、玩具等。7-9歲孩子交付子女時的情緒需求　　此年齡的孩子心理需求是：必須要被提醒，父母親的離婚並非他們的錯，以及需與雙方父母享有規律及一致性的相處時間，並且需要父母能對學校生活及活動的全力支持以讓孩子覺得自己是可愛的、很好的、有能力和同儕相處以及面對挫折。因此心理需求，所以孩子面臨父母親離婚時，可能會擔心其中一方父母並不愛他們，或會失去其中一方的父母。因此會想念不在身邊的其中一方父母，進而對父母的離婚行為感到傷心、困惑及氣憤，並可能會嘗試要讓父母親復合。　　因此建議：除必須向孩子們解釋父母親的離異並不是他們的錯，並且需要向它們再三的保證雙方父母親是同等的愛他們外，在與兩方父母親輪流居住的時間安排上，也可將孩子的意願納入考量.在交付時刻雙方父母除須表現出愉悅的情緒外，並且須對另一個父母親表示尊敬與尊重，孩子才能在雙方家庭遵守生活的常規。10 10-12歲孩子在交付時的情緒需求　　10-12歲的孩子已開始逐漸要脫離父母獨立自主的階段，因此會常希望多和朋友在一起。通常他們也已經能表達他們想居住的地點，父母這時應讓孩子表達自己的意見，但仍必須告知孩子最後的決定權仍是在父母，而非孩子。而父母親也須確保，安排孩子與雙方父母親居住時間計畫內容應包含孩子的學校及校外活動。同時也應該要考量孩子，與朋友社交的可能性，因此在時間上須保留一定的彈性。　　而此階段的孩子由於身心已漸趨成熟,對父母親的衝突往往會採用較具體或外顯的行為與情緒做回應,因此他們有可能對家庭的不完整性，有羞愧、氣憤的情緒，而將離婚的原因怪罪在其中一方的父母身上,並疏遠這一方的父母親。因此父母親在進行交接前即要雙方父母親就子女內心深處對父母親衝突的認知以及情緒做體貼的溝通,否則子女及有可能拒絕被交付。10 子女溝通欄我們的孩子此次與我相處時爸　爸媽　媽行為能力的表現☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆情緒愉悅的表現☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆社交技巧的表現☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆身體健康的呈現☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆課業的學習能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆進步或改善最多是(勾選)□關懷他人與體貼他人能力的增加□對家人體貼的能力□獨立自主性的進步□學習動機的進步□學習能力的進步□其他，如:□關懷他人與體貼他人能力的增加□對家人體貼的能力□獨立自主性的進步□學習動機的進步□學習能力的進步□其他，如:我表達對孩子關愛的方式□親吻　□擁抱□陪孩子一起玩遊戲□陪孩子一起學習作家事□陪伴孩子完成家庭作業□陪孩子逛街或運動□陪孩子閱讀□其他，如:□親吻　□擁抱□陪孩子一起玩遊戲□陪孩子一起學習作家事□陪伴孩子完成家庭作業□陪孩子逛街或運動□陪孩子閱讀□其他，如:孩子最喜歡與我一起做的事孩子期盼我們能一起為他(她)做的事情最需要我們一起關注以及協助的地方是日　期年　　月　　日年　　月　　日10 父母溝通欄內　容爸　爸媽　媽我對你上次對孩子的照顧與關愛表示JJJJJJJJJJ我對你上次照顧孩子的辛勞表示□感謝　□非常感謝□感謝　□非常感謝我對你上次照顧孩子的親職技巧給予□肯定　□萬分的肯定□肯定　□萬分的肯定我們的孩子下次需要攜帶的物品特別叮嚀事項日　期年　　月　　日年　　月　　日10