助教工作流程试运行

助教工作流程指南(试运行)一、助教管理原则1、助教工作根本目标是辅助教师达到课程目标，提升教学效果和品质，同时培养研究生各项教学技能。2、助教管理的主体责任人是任课教师，任课教师对助教工作的内容、质量、要求、津贴分配、过程和评价负责，带领助教做好教学工作。3、助教工作评价依据助教的教学活动数据和实际材料，并同时关注全体学生的学习成效。4、津贴管理采用学校、学院和教师三级管理制，根据考核每学期动态调整津贴配置。二、组织结构三、助教主要教学活动四、助教申请与审批1、助教课程申请与审批①　每个教学班的授课教师在网上完成申请课程教学班的助教及助教人数。②　学院、学校依次在网上完成助教课程申请的审核。2、学生助教申请与上岗①　学生在规定时间内网上申请课程教学班助教。②　教师选拨申请该教学班助教的学生为助教。 ①　招聘通过后助教参与线上与集中培训。②　助教依据要求上岗担任助教。一、助教津贴管理1、津贴采用分级管理模式。学校根据历史数据和考核结果给学院配额助教津贴，学院为申请助教的教学班或课程分配津贴，系统将教学班津贴平分到各教学班助教，这部分津贴为基础助教津贴。如果助教为博士生，在配额的基础上增加20%；期末被评为优秀的助教，将给予奖励；跨新老校区的助教，可按实报销交通费。因此，助教津贴分为基础助教津贴、优秀奖励、博士津贴和交通费四部分构成。2、发放方式。“配额津贴”和“博士津贴”按月发放，“优秀奖励”和“交通费”待学期末汇总发放。二、助教过程管理与评优1、教师对助教管理负主要责任。教师可依据助教表现在助教系统中暂停或解除助教，其相关津贴也停止发放。教师可以根据后期表现恢复助教，助教相关工作和津贴发放仍可继续。2、助教需利用学校SPOC学习平台开展线上线下教学活动，线上活动数据、实际工作内容的图片作为助教工作情况报告的主要内容和支撑材料。3、在管理系统中，助教需每周提交助教工作情况报告，期末需提交总结报告。4、学生对助教评价及助教工作相关活动在系统中的呈现作为助教评价的主要依据。5、助教可网上申请优秀助教，学生与教师网上评价通过后，学院依据比例推荐优秀助教，学校组织专家评审各学院推荐的优秀助教，确定优秀助教。三、助教管理工作流程助教管理及助教系统中有5类角色为：学校、学院、教师、助教、学生，分别在不同工作流程阶段担任不同职责。每一工作流程均可在助教系统中呈现与管理。1、津贴分配与课程申报①　学校依据系统历史津贴数据及每学期助教工作运行情况，预估学期学校助教总津贴，分配各学院助教预算津贴，并在系统中发布。②　各学院助教工作组依据预算津贴组织教师申报助教课程。③　教师网上申请助教课程所需助教人数并完成助教工时的填报。④　学院、学校依次网上完成各权限内教学班助教审核。⑤　学校依据学院申报的工作量确定各学院批准津贴并发布。⑥　学院依据各教学班工作量确定批准津贴并发布。⑦　授课班教师、学院、学校可看到权限范围内每个教学班批准津贴。2、助教招聘上岗与津贴发放①　学校发布招聘助教通知，学生登入助教系统选择课程教学班申请助教。②　教师在网上从申请助教学生中挑选一个或多个学生为课程教学班助教，教师和学生沟通后也可在网页端添加该生为课程教学班的助教，完成助教招聘。③　系统将教学班助教津贴平分给教学班所招聘助教，助教津贴分配期间，教师可以进入系统再调整津贴。 ①　系统以教学班实际授课月份为总月数，教学班助教个人基础津贴依据总月份，系统自动计算每月助教所获金额。1、助教活动及管理①　助教依据要求开展教学活动，助教须利用学校SPOC学习平台开展线上线下教学活动，线上活动数据、实际工作内容的图片作为助教工作情况报告的主要内容和支撑材料。②　在助教管理系统中助教需每周提交助教工作情况报告，期末需提交总结报告。③　教师和学生依据助教的表现和提交的报告对助教评价。④　助教上岗期间，教师依据助教表现暂停或恢复助教，教师也可解聘助教。2、优秀助教评审①　学期末学校组织优秀助教评审，助教网上申请优秀助教。②　学生网上选择是否评为优秀助教，学生推优后，授课老师选择是否评该助教为优秀助教。③　学院依据优秀助教比例提供优秀助教名单。④　学校组织专家对学院提供优秀助教进行评审，并确定和发布优秀助教名单。3、优秀助教奖励和交通补贴发放①　学校依据助教评优结果及助教跨校区授课次数，计算相关助教补发金额，统一打入相关助教账户。