【教案】钢筋混凝土与砌体结构—电子教案

教案二级学院：工学院课程名称：钢筋混凝土结构与砌体结构任课教师：授课班级：2建筑工程技术授课时间：2精品学习资料可选择pdf第1页，共22页----------------------- 教案编写说明一、编写原则1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。3.教案按每次授课单元填写，一般以2～4学时为宜。二、编写说明1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。2.“教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。3.“教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。4.“教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。5．“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计）、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。精品学习资料可选择pdf第2页，共22页----------------------- 教案授课时间2011年9月6日星期二第1-4节课第一章：绪论1.1混凝土结构的基本概念；1.2混凝土结构的特点；1.3混凝土结章节名称构的应用及发展；1.4砌体结构特点及发展；1.5本课程主要学习内容及学习方法使学生了解混凝土结构的基本概念；掌握混凝土结构与砌体结构的特点；教学目的了解混凝土结构与砌体结构的发展历史与新进展。教学重点1.混凝土结构的基本概念；2.混凝土结构与砌体结构的特点；教学难点1.混凝土结构的基本概念；2.混凝土结构与砌体结构的特点；教学方法讲授法；讨论法课程资源多媒体课件准备教学设计备注教学内容及时间分配：课堂互动：生活中1.1混凝土结构的基本概念20分钟所见到的混凝土1.2混凝土结构的特点50分钟结构一般应用在1.3混凝土结构的应用及发展40分钟何处？1.4砌体结构特点及发展40分钟1.5本课程主要学习内容及学习方法教学方法30分钟教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。精品学习资料可选择pdf第3页，共22页----------------------- 思考题（讨论混凝土结构有哪些优缺点，如何克服其存在的缺点？题）及作业精品学习资料可选择pdf第4页，共22页----------------------- 教案授课时间2011年9月7日星期三第1-2节课第二章：材料的物理力学性能2.1钢筋的物理力学性能；2.2混凝土的物理力学章节名称性能；2.3钢筋与混凝土的粘结使学生掌握钢筋与混凝土的物理力学性能；理解钢筋与混凝土的粘结原理教学目的及其影响粘结强度的因素。1.钢筋与混凝土的物理力学性能；2.钢筋与混凝土的粘结原理及其影响粘教学重点结强度的因素。1.钢筋与混凝土的物理力学性能；2.钢筋与混凝土的粘结原理及其影响粘教学难点结强度的因素。教学方法讲授法；讨论法课程资源多媒体课件准备教学设计备注教学内容及时间分配：课堂互动：带肋钢2.1钢筋的物理力学性能30分钟筋与光圆钢筋用2.2混凝土的物理力学性能30分钟在混凝土结构中2.3钢筋与混凝土的粘结30分钟德区别？教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。精品学习资料可选择pdf第5页，共22页----------------------- 思考题（讨论钢筋与混凝土的粘结原理分析。题）及作业精品学习资料可选择pdf第6页，共22页----------------------- 教案授课时间2011年9月13日星期二第1-4节课第三章：结构设计基本原理3.1结构功能要求和极限状态；3.2荷载、荷载效应章节名称及材料强度；3.3极限状态实用设计表达式使学生了解结构的功能要求；掌握结构功能的两种极限状态；理解结构上教学目的得作用、作用效应及结构抗力；理解荷载代表值、荷载分项系数及荷载设计值；理解两种极限状态实用设计表达式。1.结构功能的两种极限状态；2.结构上得作用、作用效应及结构抗力；3.教学重点荷载代表值、荷载分项系数及荷载设计值。1.结构功能的两种极限状态；2.结构上得作用、作用效应及结构抗力；3.教学难点荷载代表值、荷载分项系数及荷载设计值。教学方法讲授法；讨论法课程资源多媒体课件准备教学设计备注教学内容及时间分配：知识引用学习：弯3.1结构功能要求和极限状态80分钟矩包罗图？3.2荷载、荷载效应及材料强度60分钟3.3极限状态实用设计表达式40分钟教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。精品学习资料可选择pdf第7页，共22页----------------------- 思考题（讨论作用于荷载的区别是什么？结构抗力与哪些因素有关？题）及作业精品学习资料可选择pdf第8页，共22页----------------------- 教案授课时间2011年9月14日星期三第1-2节课第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.1概述；4.2受弯构件的一般构造要求；4.3章节名称受弯构件正截面承载力计算；使学生理解受弯构件的概念、类型以及受弯构件所需满足的要求；了解受教学目的弯构件的一般构造要求；掌握受弯构件的分类；理解受弯构件适筋梁正截面破坏的三个阶段。1.受弯构件的概念、类型以及受弯构件所需满足的要求；2.受弯构件的分教学重点类；3.受弯构件适筋梁正截面破坏的三个阶段。1.受弯构件的概念、类型以及受弯构件所需满足的要求；2.受弯构件的分教学难点类；3.受弯构件适筋梁正截面破坏的三个阶段。教学方法讲授法；讨论法课程资源多媒体课件准备教学设计备注教学内容及时间分配：课堂练习：截面配4.1概述20分钟筋率计算。4.2受弯构件的一般构造要求30分钟4.3受弯构件正截面承载力计算40分钟教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。精品学习资料可选择pdf第9页，共22页----------------------- 思考题（讨论分别简述钢筋混凝土受弯构件少筋梁、适筋梁及超筋梁？题）及作业精品学习资料可选择pdf第10页，共22页----------------------- 教案授课时间2011年9月20日星期二第1-4节课章节名称第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.3受弯构件正截面承载力计算；使学生清楚受弯构件正截面承载力计算的基本原则；掌握单筋矩形截面设教学目的计所需满足的条件与设计步骤；掌握单筋矩形截面复核内容与步骤。1.单筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.单筋矩形截面复核内教学重点容与步骤。1.单筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.单筋矩形截面复核内教学难点容与步骤。教学方法讲授法；讨论法课程资源多媒体课件准备教学设计备注教学内容及时间分配：例题讲解：截面设4.3.3受弯构件正截面承载力计算基本原则60分钟计与截面复核。4.3.4单筋矩形截面承载力计算120分钟教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。精品学习资料可选择pdf第11页，共22页----------------------- 思考题（讨论作业：课后练习4-1题）及作业精品学习资料可选择pdf第12页，共22页----------------------- 教案授课时间2011年9月21日星期三第1-2节课章节名称第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.3受弯构件正截面承载力计算；教学目的使学生熟练应用单筋矩形截面设计与复核计算步骤。1.单筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.单筋矩形截面复核内教学重点容与步骤。1.单筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.单筋矩形截面复核内教学难点容与步骤。教学方法讲授法；讨论法课程资源多媒体课件准备教学设计备注教学内容及时间分配：例题与习题讲解：例题4-130分钟截面设计与截面例题4-230分钟复核。习题4-130分钟教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。精品学习资料可选择pdf第13页，共22页----------------------- 思考题（讨论作业：习题4-2、4-3题）及作业精品学习资料可选择pdf第14页，共22页----------------------- 教案授课时间2011年9月27日星期二第1-4节课章节名称第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.3受弯构件正截面承载力计算；使学生掌握双筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；掌握双筋矩形教学目的截面复核内容与步骤。1.双筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.双筋矩形截面复核内教学重点容与步骤。1.双筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.双筋矩形截面复核内教学难点容与步骤。教学方法讲授法；讨论法课程资源多媒体课件准备教学设计备注教学内容及时间分配：课堂互动：根据单4.3.5双筋矩形截面设计与复核理论60分钟筋矩形截面设计4.3.4双筋矩形截面承载力计算实例120分钟调教引出双筋矩形截面设计所需教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重满足的调教点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。精品学习资料可选择pdf第15页，共22页----------------------- 思考题（讨论在什么情况下需进行双筋矩形截面的设计？题）及作业精品学习资料可选择pdf第16页，共22页----------------------- 教案授课时间2011年9月28日星期三第1-2节课章节名称第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.3受弯构件正截面承载力计算；教学目的使学生熟练应用双筋矩形截面设计与复核计算步骤。1.双筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.双筋矩形截面复核内教学重点容与步骤。1.双筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.双筋矩形截面复核内教学难点容与步骤。教学方法讲授法；讨论法课程资源多媒体课件准备教学设计备注教学内容及时间分配：例题与习题讲解：例题4-330分钟截面设计与截面例题4-430分钟复核。习题4-530分钟教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。精品学习资料可选择pdf第17页，共22页----------------------- 思考题（讨论作业：习题4-6、4-7题）及作业精品学习资料可选择pdf第18页，共22页----------------------- 教案授课时间2011年10月9日星期日（补星期二）第1-4节课章节名称第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.3受弯构件正截面承载力计算；使学生了解T形截面梁的应用；掌握T形截面梁的优点；理解T形截面翼教学目的缘计算宽度；掌握两类T形基本计算公式及适用条件。1.T形截面梁的优点；2.T形截面翼缘计算宽度；3.两类T形基本计算公式教学重点及适用条件。教学难点2.T形截面翼缘计算宽度；3.两类T形基本计算公式及适用条件。教学方法讲授法；讨论法课程资源多媒体课件准备教学设计备注教学内容及时间分配：课堂互动：T形截1.T形截面梁的应用与特点60分钟面马蹄形的适用2.T形截面翼缘计算宽度40分钟原理分析。3.基本计算公式及适用条件80分钟教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。精品学习资料可选择pdf第19页，共22页----------------------- 思考题（讨论在截面设计与截面复核时，如何判别两类T形截面？题）及作业精品学习资料可选择pdf第20页，共22页----------------------- 教案授课时间2011年10月11日星期二第1-4节课章节名称第四章：钢筋混凝土受弯构件计算4.3受弯构件正截面承载力计算；教学目的使学生熟练应用T形截面设计与复核计算步骤。教学重点1.T形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.T形截面复核内容与步骤。教学难点1.T形截面设计所需满足的条件与设计步骤；2.T形截面复核内容与步骤。教学方法讲授法；讨论法课程资源多媒体课件准备教学设计备注教学内容及时间分配：例题与习题讲解：1.理论复习30分钟截面设计与截面2.例题4-540分钟复核。3.例题4-640分钟4.习题4-840分钟5.内容小结30分钟教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。精品学习资料可选择pdf第21页，共22页----------------------- 思考题（讨论作业：习题4-9题）及作业精品学习资料可选择pdf第22页，共22页-----------------------