住宅建设工程室内回填土施工技术交底表格

　　技术交底记录资料编号　表C2-1　工程名称xx城（六期）发展工程交底日期2014年10月14日施工单位xx集团股份公司分项工程名称土方回填工程交底提要室内回填土施工交底内容：1施工准备1.1技术准备技术人员和工长必须认真熟悉图纸，按图纸及规范要求合理安排组织施工，按施工规范及施工方案对施工人员进行技术交底和安全交底。1.2施工准备主要机具、施工机械、材料及劳动力计划1.2.1机具及施工机械准备蛙式打夯机3台铁锹圆头和方头各8把装载机2台挖土机1台自卸卡车4台备注：以上机具在施工过程中可根据现场实际及进度等要求进行调整。1.2.2材料的确定本工程回填料似采用级配砂石回填。主要材料如下：素土及天然级配砂石。1.2.3劳动力计划本工程回填土工程量虽然不大，但是施工工期短，施工作业面小，对本工程的施工造成影响，因此，必须合理安排劳动力，对现场操作工人随时进行调整，确保高峰期不少于20人。 审核人　交底人　接受交底人　　　技术交底记录资料编号　表C2-1　工程名称北京华贸城（六期）发展工程交底日期2014年10月14日施工单位青建集团股份公司分项工程名称土方回填工程交底提要　室内回填土施工交底内容：3施工部位的技术要求及作业条件3.1回填要求根据图纸设计要求，房心回填采用级配砂石。回填过程中，边角部位用机械打夯机夯实，并且用人工辅助夯实。另外，确保回填前墙体基础已砌筑至回填土标高处。3.2作业条件3.2.1标准击实试验：回填料确定后，项目部质检员、试验员邀请监理工程师共同在回填存料场地或供料场区内进行取样，抽取的级配砂石料样应具有代表性，各层和各性状的级配砂石都应包括。料样抽取后送实验室做标准击实试验。3.2.2现场压实试验：标准击实试验完成后，即在施工现场安排压实试验，压实试验的目的：（1）核查土料压实后是否能够达到设计或规范规定的压实干密度值；（2）核查压实机具的性能是否满足施工要求；（3）选定合理的施工压实参数：铺土厚度、土块限制粒径、含水量的适宜范围、压实方法和压实遍数； （4）确定有关质量控制的技术要求和检测方法。审核人　交底人　接受交底人　　　技术交底记录资料编号　表C2-1　工程名称北京华贸城（六期）发展工程交底日期2014年10月14日施工单位青建集团股份公司分项工程名称土方回填工程交底提要　室内回填土施工交底内容：3.2.3施工前技术交底：房心回填前，由技术部门组织工长向作业班组、质检员进行详细的技术交底，将回填部位的材料要求、根据压实试验确定的压实参数、施工方法等技术要求，交代清楚。4主要施工方法4.1施工工艺房心清理→MS砌块砌筑并灌实→检验砂石质量→分层铺筑级配砂石→夯实→找平验收 4.2施工方法回填料应符合设计要求及施工规范的相关规定。回填材料采用天然级配砂石，或级配良好的人工级配碎石，不均匀系数Cu应大于5，不得含有植物残体、垃圾等杂质，含泥量不宜超过5%。回填前应将室内的垃圾等杂物清理干净，将出墙管密封，将各种外漏洞口堵严。检查土及天然级配砂石的种类和质量是否符合标准要求：有无杂物，粒径是否符合规定。在作业面四角设置标高位置桩，用不同颜色笔标出虚铺厚度（300厚）以便施工。1)回填土及级配砂石应分层铺摊。墙体上画上300mm间距的水平控制线，蛙式打夯机每层铺土厚度为300mm。每层铺摊后，随之耙平，进行夯实。2)夯打密实：用蛙式打夯机夯打每层灰土或级配砂石，每层土夯打遍数不应少于三遍，并且应一夯压半夯，夯夯相连，行行相连，纵横交错。3)回填料每层夯实后，级配砂石用贯入法测定回填质量时，可使用贯入仪、钢筋等以贯入度进行检查，小于试验所确定的贯入度为合格。4)找平与验收：级配砂石最上一层完成后，应拉线或用靠尺检查标高和平整度，超高处应用铁锹铲平；低洼处应及时补打灰土。审核人　交底人　接受交底人　　　技术交底记录资料编号　表C2-1　工程名称北京华贸城（六期）发展工程交底日期2014年10月14日施工单位青建集团股份公司分项工程名称土方回填工程交底提要　室内回填土施工 交底内容：4.3质量标准4.3.1基底处理，必须符合设计要求或施工规范的规定。4.3.2严格控制配合比，必须计量准确。4.3.3根据现场情况，回填时应按规定分层铺摊，压实系数不得小于0.94，每层虚铺厚度≤300，每层铺摊后，随之耙平、夯。4.3.4回填级配砂石的顶层标高必须符合设计要求。4.4应注意的质量问题4.4.1基础墙体达到一定强度后，才能进行回填的施工，以免对结构基础造成损坏。4.4.2虚铺土过厚、夯实不够会造成回填料下沉，而导致地面裂缝甚至下沉。4.4.3未按要求测定干土质量密度：回填土每层都应测定夯实后的干土质量密度，符合设计要求后才能铺摊上层土。试验报告要注明土料种类、试验日期、试验结论及试验人员签字。未达到设计要求部位，应有处理方法和复验结果。4.4.4回填料下沉：因虚铺土超过规定厚度，或夯实不够遍数，甚至漏夯，室内回填前有机杂物或落土清理。这些问题均应在施工中认真执行规范的有关各项规定，并要严格检查，发现问题及时纠正。审核人　交底人　接受交底人　　 　技术交底记录资料编号　表C2-1　工程名称北京华贸城（六期）发展工程交底日期2014年10月14日施工单位青建集团股份公司分项工程名称土方回填工程交底提要　MS密实隔墙砌块砌筑要点交底内容：5施工保证措施5.1质量保证措施5.1.1级配砂石填筑时，对填筑段应选派有经验的工程技术人员在现场填筑中进行监督并密切配合监理工程师的检查工作。5.1.2试验干容重不合格的不得进行下道工序。5.1.3在填筑过程中，安排专职试验员分步取样，检测合格后方可进行下步工序。5.1.4在堆料场，不定期对土料的含水量进行检查，对于含水量较高的土料应及时翻晒，待其含水量达到要求后方可进行回填。5.1.5回填施工范围内必须将室内清理干净，不得有淤泥、保温板碎屑及其他杂物；8.1.6管道部位或线管预留位置进行机械与人工配合夯实处理，确保此部位填土的密实度符合设计要求。5.1.7出现不合格的级配砂石，必须及时返工、修理和补强。5.1.8夜间施工时，应合理安排施工顺序，安装足够的照明设施，防止因铺填超厚而造成夯击不密实；5.1.9级配砂石填筑完工后，首先对工程全部填筑部位按国家有关规范规程规定的有关内容进行自检，自检合格后报请工程师进行验收。5.2成品保护措施5.2.1回填土施工前应对所事先敷设的电管进行防护，以免在进行回填时将。若发现破损处及时通知水电专业进行修复。5.2.2机械打夯时应注意防止夯到先砌筑的墙体。 审核人　交底人　接受交底人　 XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源12 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。12 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。12 在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点：*******厅时间：19：30——0：30）12 12